领导给教师讲话稿

领导给教师讲话稿

在日常生活和工作中，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿可以起到整理讲话者的思路、控制时间的作用。那要怎么写好讲话稿呢？下面是小编整理的领导给教师讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　领导给教师讲话稿 篇1

亲爱的老师们，同学们：

今天xx校园内外都洋溢着节日的气氛，我们欢聚一堂，隆重地庆祝第xx个教师节。孩子们，我提议我们一起用最热情的欢呼声祝老师们节日快乐。

20xx年，xx学校设立了“华师奖”，以表彰优秀的教师代表，希望我们这些平凡的老师在教师节这一天如明星般闪耀，希望我们的学生在教师节这一天把对老师们的敬爱用嘉奖、用欢呼告诉他们，希望“华师奖”成为xx学校老师满怀教育情怀、专业素养过硬、务实工作、积极成全学生的精神的彰显，成为在这里奋斗着的老师们的一个印迹，一种荣耀。有一天，当我们头发花白，胸前挂满了一枚枚金色的勋章，那该多带劲。

然而，当我回顾自己当老师的这么多日夜，当我看向白发苍苍，依然活力满满，眼里有光芒的老教师，看向我身边努力且幸福工作的同事，我更知道，成为一个好老师是人生最大的奖赏。而这个颁奖人是社会、是学校、是学生，更是我们自己——那是在掌声退去，学生散去，夜深人静，我们看向自己内心时，无愧于心的知足、踏实和平静。那么，孩子们，亲爱的老师们，你心里，我心里，好老师是什么样子呢？我回忆着我的老师，追忆自己作为老师一路走来的样子，我看着你们——我的同事们，好老师的样子是这样的深沉动人。

如果我是个好老师，我就是那个对时代大势和国家发展有敏锐洞察的人，是那个勇于变化和革新自己的人，是那个有科学精神的人。唯有这样，我才能让自己的教育教学把着时代的脉搏，才能在精神上、眼界上、知识能力上，引领学生，与时代同行。

正如我们学校知行级部的老师们，他们敢于否定自己，走出教学的舒适圈，积极探索，做真正有意义、有效的教学尝试，我要向他们学习。

如果我是个好老师，我要为学生的精神家园涂上美好的底色。我要为社会人心的正义和安稳，守着底线。我犹如一块磐石，我坚信，只要老师是好的，社会国家就不会坏，此时，我就知道，我这个平凡的职业，并不简单，好老师，是国家民族复兴的基石。好老师，责任重大。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校发展的根本，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的.希望。而人类更在好老师的引领下，不断发现着人性的光芒，思索着进步的方向。如果我是个好老师，那我就是对学生充满积极期待的老师。好老师眼里每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。所以，好老师是愿意为学生花心思，花精力，辛苦却乐在其中的人。好老师就是那个带学生探索自己，满怀信心面对未来的人。因为好老师是能宽容和善待每个学生的人，包括善待自己的不完美，更允许和接纳学生的千姿百态，愿意去了解那不同姿态后更深层次缘由的人。在这样的好老师的引导下，学生的心灵逐渐丰富，生命逐渐丰满。好老师似乎有魔法能为学生赋予能量，让孩子们的眼里有光，变成一个浑身都发出光彩的人。而这些变化，一定是在课堂上老师望向学生鼓励的眼神里，在师生的促膝长谈里，在神奇的“解忧杂货铺”里，在一封封从温暖的心理小屋飞出来的美丽的信笺里，在一千多个朝夕相处的日子里。我要向他们学习，做一个良好关系的建设者，积极的、相互赋能的场的建设者，教给学生如何关照自己的情绪，如何处理关系、如何好好的生活。

如果我是个好老师，那我就是一个和学生一起不断成长的热爱生活的人。如果我是个好老师，那我就是一直怀着爱去当老师的人，是用爱工作一辈子的人，否则，煎熬之中必生怨气和戾气，我的样子也会变得难看。我就是那个知道好老师，不只是用智慧教会你学习知识，更是用生命在教学的人。那举手投足间，待人接物里，一颦一笑中皆是教育，那是一种生命的状态。犹如一个本色出演的演员，勇敢的享受的把自己对生活、对爱情、甚至对生死的态度呈现给学生，好像说，孩子们，你看，生活就是这样，很难也很美。孩子们，你看，生命好似真没什么意义，但我们可以赋予它意义。孩子们，你看，我们作为一个个体，可以让这个班级、学校、我们的国家甚至世界因我们而更好，更有趣，更不同。好老师就是让我们借由他，看到了热爱、热忱和热情的人。

有一天，当我们白首，当铅华洗净，我们都会在心里，给自己一份奖赏，轻轻的告诉自己，我，是一个好老师。

所以，我亲爱的同事们，好老师是人生最好的奖赏。好老师是我们每个人都可以拥有的奖赏！

　　领导给教师讲话稿 篇2

各位老师：

上午好！

首先让我代表学校董事会和学校行政，对各位的加盟表示最热忱的欢迎！并祝各位老师在新的工作环境，在新的工作岗位工作顺利，心身健康！这次新教师岗前培训，旨在让大家更好地了解学校、熟悉学校、热爱学校，能以主人翁的精神投入到这个大家庭的发展上来；同时，也让大家通过相互学习，加强师德修养，增强责任感，为学校的持续发展贡献自己的力量。

下面，我分五个大方面同大家交交底、通通心。

一、艰苦创业，业绩辉煌。

我校是耒阳市创办最早的一所民办学校。

1992年秋季由原耒阳市政协委员、台胞谷湘安先生和耒阳二中合作租赁原耒阳粉丝厂办起了耒阳市第一所民办学校—耒阳市振兴学校（高考补习学校）。1998年搬迁到现在的校址，次年增办初中班，形势继续看好，20xx年又开办高中班，并经衡阳市教育局批准为民办全日制完全中学，20xx年又增设了小学部。今年上期，我校共有教学班72个，学生4680人。

学校自创办以来，一直坚持“质量兴校，办学为民”的宗旨，坚持学校发展优先，社会效益至上的原则，实现了跨越式发展。我校占地面积102亩，建筑面积达4万多平方米，教学楼、多媒体教室、标准运动场、学生公寓、学生食堂、图书馆、电脑室、舞蹈室、音乐室等配套设施一应俱全。办学近20xx年来，硕果累累，业绩辉煌，已为高等学校输送了3000多名优秀学子，其中有400多人进入了60余所名牌大学。近几年来，教学质量更是大幅度提升，高考连年超额完成耒阳市教育局下达给我校的升学指标，尤其是我校的初中部，在耒阳市历届中考中一直名列前茅，今年的中考，更有新的突破，统招、定向达人，在城区同类学校中，首屈一指。

学校的辉煌业绩已得到了上级主管部门的充分肯定和国内多家知名媒体的关注，至20xx年，学校连续20xx年被评为衡阳市优秀或优良民办学校；连续五年在耒阳市教育教学质量评价中获二等奖。20xx年，我校首次代表衡阳市民办学校出席湖南省民办学校“双十佳”表彰大会，陈董事长被推选为湖南省民办学校协会理事，周冬梅老师是耒阳市唯一的湖南省民办教育“百佳教师”；《中国青年报》、《现代教育报》、《三湘都市报》先后对我校进行过全方位的宣传报道。

……此处隐藏16259个字……孩子上美术特长班。最重要的是孩子自己也很喜欢。”经过在幼儿园的美术学习，刘女士认为儿子有很大的进步，但并不体现在“画得像”上，而是整体构图、色彩运用、审美情操等方面。其实有很多家长，都对我们老师教学中注重审美启迪而非技巧培养的美术教育观念比较认可。

毕加索说过，每一个儿童都是艺术家。儿童的艺术是儿童心理世界的真实流露。他们不受功利目的的支配，只是为了表达自己的认识、想象、愿望或情感。儿童画稚拙、天真，然而在这种稚拙、天真中，却使我们感受到一种清新、真实、活泼和自由。正因如此，儿童的绘画不仅打动着普通人的心灵，而且也打动了许多艺术家的心扉。儿童的艺术含有相当多的先验成分。儿童的年龄越小，也就更深地被他自身的本能的先验的内容所占据。这些在意识上还朦胧的孩子，生活在梦想的王国里，他们整天不知疲倦地做自己喜欢的事——自由地游戏、自发地涂画、自发地唱歌幼小儿童的这些活动是本能的自我表现，他们在这种自我表现中成长起来，就像种子在空气、阳光、水得到保障的情况下，就能循序渐进的生长。 因此，我们要了解孩子在幼儿时期艺术绘画的特点：1.5岁到4岁的幼儿绘画属于涂鸦期，它又分为三个阶段。第一阶段是1.5岁幼儿的无意识的涂鸦期。幼儿只会在纸上画不规则的线条，这是一种较少受到视觉控制的`纯肌肉运动。第二阶段是2岁幼儿的控制涂鸦期。幼儿正在逐步学习控制手的动作及开始注意手眼协调，反映在绘画上表现为幼儿会画有一定规则的线条和圆形物。第三阶段为命题涂鸦期。幼儿不能如实再现其脑中的图象，但是他却能给他笔下所画的形象命名，这说明他的确是想把自己头脑中的形象加以再现。4岁的幼儿已经可以用简化的形式，来表现他眼中所看到的形象。如两个点代表眼睛，两条线代表胳膊等，表明这一年龄的孩子已经能够抽象出物体的主要特征。5岁的幼儿能画完整的人，6岁的孩子注意到了人体的比例。用简化形式进行绘画正是幼儿创造力的表现，因为它是按照幼儿主观的某种倾向把外部世界的面貌进行了改造。

幼儿绘画中创造力表现的另一个现象是物体的融合，将不相干的两个世界重新组合。如幼儿画轮船时会画上两只人的眼睛，他的解释是让轮船认路。幼儿将完全不相干的事物联系在一起，使用的是现实中的材料，但却摆脱了现实的束缚，创造出了让成年人意想不到的新形象、新概念和新形式，这种创造性的思维是十分难能可贵的。

所以，绘画对孩子的创造力发展影响巨大，从涂鸦期开始，孩子的创造想象力从其笔下就已经源源而来。幼儿园的小孩子这么小，其实并不用叫他们怎么画画，最主要的是他们自己的想象，创造！一抹淡彩，一点创意，构成一幅反应出孩子内心世界的图画！

兴趣是最好的老师！深圳大学师范学院学前教育系主任熊贤君教授也认为，美术教育的目的不在于培养艺术家或是让孩子“画得像”，而在于激发孩子欣赏美和创造美的能力。所以家长扮演的角色应该是兴趣的激发者，而非抱着功利思想的强迫者，在选择特长班时一定要尊重孩子的兴趣和意愿。

如何激发和保持孩子的兴趣，是我们和家长朋友们一起要做的！不要吝啬我们的夸奖，不要扼杀孩子认知美的天性，让孩子插着想象的翅膀，自由地翱翔在蓝天！

　　领导给教师讲话稿 篇12

尊敬的各位领导、各位同仁：

下午好！

在硕果累累的金秋时节，我们迎来了第xx个教师节。在这个特殊的日子里，县委、县政府隆重召开教师节庆祝大会，对全县的优秀教师、优秀教育工作者予以表彰，这充分体现了县委、县政府对教育的重视，对教师的尊重，对全体师生的关怀，这对于全县广大教育工作者，特别是辛勤工作在教育教学第一线的教师，是莫大的鞭策与鼓励，请允许我代表全体教师，向一直关心、支持教育事业的县委县政府领导、社会各界表示衷心的感谢和崇高的敬意！向奉献在xx县教育战线上的每一位老师道一声：“节日快乐！”。

国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。作为回中校长，我倍感使命崇高，任重道远！三十多年来，我一直无悔地坚守着“教书育人”这方沃土，从xx镇中到中心校，再到局机关，从局机关又回到一线学校，对教育至始至终怀有一颗火热的心，充满无限的爱，用自己的青春和热血谱写了一曲教育奉献之歌。

尤其20xx年到回中工作以来，在各级领导的亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，率领回中全体师生负重前行、攻坚克难、尽心竭力、埋头苦干，使我校在教育教学等各个方面成果丰硕，先后荣获xx省依法治校先进集体、xx省园林式单位、xx市教学质量先进单位等荣誉称号，高考成绩一年一跨越，尤其是今年高考在优质生源大量外流的情况下，经过全校师生的共同努力，取得了一本上线66人，10人考入985、211名校，二本上线率70%的好成绩。借此机会，我向大家汇报一下学校的教育教学管理工作，敬请各位领导、同仁批评指正。

一、分层教学、全面提高

回顾三年前，面对优质生源流失比较严重的现状，我校审时度势开始了大刀阔斧的教学改革，实施了A、B部分层教学，A部成立萃英班，小班化授课，以学生的兴趣和需要为出发点来设计和开展教学活动，让学生有更多参与机会，真正实现我的`课堂我做主。而B部则降低难度，加强基础教育，开展音、体、美、编导、播音主持等专业特长培训。分层教学为学生成才、成长搭建多个发展平台。转型发展激活了师生内驱力，三年来，学校教学质量不断提高，高考成绩一路攀升，武术、编导等特色教学成绩斐然，学校呈现出精品发展、特色发展良性互动的良好态势。

二、严格管理，提升核心竞争力

优异的教学成绩离不开科学、规范的管理。在过去的一个学期里，我们理顺了管理体制、完善了考勤、考核、奖励等10多项管理制度，并成功付诸实施。我们坚持不懈抓好常规管理，抓教风、树学风、正考风，重规范、重过程、重落实、重实效、重积累，通过严格管理凝聚师生合力，提升核心竞争力，使我们的校园充满生机，充满活力，第三，激情教育，打造高效课堂。问渠哪得清如许，为有源头活水来！“自主、合作、探究”的新课改理念，充满了创新精神，充满了灵动的生命和激情的对话，要创造这样主动型课堂离不开教师和学生们的积极投入、踊跃参与。因此，我们提出建构“激情教育”体系，打造激情校园，培育激情学子，高效率、快节奏、超强度、满负荷成为常态，从激情早操、激情晨读，到激情课堂，展现出生命的最大张力，不断提升自信、激发灵感、调动潜能，以最大限度地提高工作和学习效率。

“卅度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”似红烛，无欲无求，一世交付三尺讲台。如春蚕，无怨无悔，毕生献给教育事业。这就是我们回中老师的真实写照和永恒追求！回民中学的老师们勤勤恳恳，兢兢业业，在困境中求生存，在创新中谋发展，取得了一系列的教育成绩。但我们深知任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今后，我将强化拼搏意识，带头努力地工作；强化学习意识，努力提高管理与服务技能；强化创新意识，深入推进教育教学教研改革，持续不断地提升学校办学质量与水平，提高社会满意度，为开创我县教育事业发展新局面而努力拼搏。

最后，祝各位领导和老师身体健康，工作顺利！

谢谢大家！