精选小学教育工作计划模板集锦八篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作同时也在不断更新迭代中,现在就让我们好好地规划一下吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编整理的小学教育工作计划8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学教育工作计划 篇1为培养学生良好的行为习惯和文明习惯,努力形成良好的校纪校风,结合学校实际,特制订本校养成教育工作计划。
一、指导思想:
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明习惯为出发点,以新课程标准和理念为准则,以目前我校学生的思想实际为实践依据,以提高中华民族的整体素质为目的,以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实、注重实效,形成特色。
二、教育目标:
通过加强学生日常行为训练,使学生逐渐养成良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯,并以此为突破口,促进学生健康人格的发展和整体素质的提高。
三、教育内容:
以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等为重要的学习内容,着重从学习、礼仪、生活三方面,矫治学生的不良习惯,使学生逐渐养成良好的卫生、健康、文明、预习、听课、写字计算、作业、读记、演讲、记日记等习惯。从而为学生健康人格的培育奠定基础。
四,工作要求:
每位教师从自身做起,班主任和科任教师各司其职,各司其责。班主任要
做好课前规范学生习惯的准备工作,课后及时总结教育。科任教师在自己课堂上
负起教师的职责,班主任和科任教师做好双向沟通,及时反馈,行成合力。
五、实施方案:
1、成立学校养成教育领导小组,制定养成教育工作计划,组织实施。
2、以班级为单位,组织发动全体学生从卫生习惯、健康习惯、文明习惯、预习习惯、听课习惯、写字、计算习惯、作业习惯、读记习惯、演讲习惯及写日记的'习惯等十个方面,找出普遍存在、最需克服的不良习惯。并以班级为单位召开主题班会,针对学生的陋习找出改正的方法。
3、班主任和科任教师定期或不定期组织学生学习养成教育规定的十种良好学习习惯,让学生明白养成良好习惯的重要性,掌握养成良好习惯的基本方法和思路。
4、定期开展竞赛和评比活动。学校组织开展演讲、征文比赛、让全校学生进行交流学习。
5、定期开展经验交流和总结活动。
6、加强对良好学习习惯养成教育的督查。学校养成教育领导小组要经常深入到班级,检查实施情况,发现问题,及时整改。
7、各年级根据学生的年龄特点,寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成教育主题班会。
8、培训学生骨干,通过评比“习惯师范生”为各年级,各班起模范带头作用。
9、典型引路,起到示范作用,增强学生的荣誉感,提高执行好习惯的自觉性,做到学校、家庭、社会相沟通。
五、总结、评比
学校期末评选出优秀班级和优秀学生,表彰优秀集体和个人,推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯,把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
小学教育工作计划 篇2为了充分利用远教资源,提高我校本部的教育教学质量,真正作到远程教育服务于教学,让远教资源走进课堂,走进教室。切实加强远程教育设备的管理,作到“专人管理,全员使用”。不让远教资源浪费掉,使其拉动农村素质教育的发展。特拟订本计划。
一、指导思想
进一步落实党的教育方针,实施九年义务教育,促进农村教育的科学化、规范化、制度化,达到农村教育资源共享,提高我校的教育教学质量。
二、成立远程教育工作领导小组
组长:李维天
成员:蔡再梅、林瑜、林文亮、田应波、刘一涛
三、成立远程教育教研组
组长:蔡再梅
成员:代元友、刘小丽、田琼、刚登学、宋大强、刘一涛
本期教研组成员除了开展好课题研究外,还要作好教师运用远教设备和资源,以及制作课件等进行考核和评定。
四、工作打算
认真进行远程教育设备管理,作好设备检查登记,切实按计划开展远教活动,提高教师运用远教设备的能力,鼓励教师运用远教资源进行上课,管理员认真做好组织工作,使远教资源不闲置,提高学校教育教学质量,使我校远程教育工作更上一个新台阶。
五、工作安排
九月份:
1、制定远教工作计划、教研工作计划,拟订各种管理制度及方案。
2、积极组织教师到远教室上课,教师每人到远教室上课1节以上,全校完成远教课堂教学36节次以上;开展教师观看课堂实录8节;组织学生开展专题教育1节以上;教师自制课件10件;组织学生观看“空中课堂”等节目6节以上。
3、对教师进行信息技术和远教资源使用培训4节以上。
4、联系农村党员干部进行培训2次以上,并完成相应的`软件资料。(详见《农村党员干部和农户培训计划》)
5、按时对远教资源进行接收、处理、保存,作好表册登记。
6、开展1次安全教育活动。
十月份:
1、积极组织教师到远教室上课,教师每人到远教室上课1节以上,全校完成远教课堂教学36节次以上;开展教师观看课堂实录8节;组织学生开展专题教育1节以上;教师自制课件10件;组织学生观看“空中课堂”等节目6节以上。
2、对教师进行信息技术和远教资源使用培训4节以上。
3、联系农村党员干部进行培训2次以上,并完成相应的软件资料。
4、开展1次禁毒教育活动。
5、按时对远教资源进行接收、处理、保存,作好表册登记。
十一月份:
1、积极组织教师到远教室上课,教师每人到远教室上课1节以上,全校完成远教课堂教学36节次以上;开展教师观看课堂实录8节;组织学生开展专题教育1节以上;教师自制课件10件;组织学生观看“空中课堂”等节目6节以上。
2、对教师进行信息技术和远教资源使用培训4节以上。
3、联系农村党员干部进行培训2次以上,并完成相应的软件资料。
4、开展1次健康教育活动。
5、按时对远教资源进行接收、处理、保存,作好表册登记。
十二月份:
1、积极组织教师到远教室上课,教师每人到远教室上课1节以上,全校完成远教课堂教学36节次以上;开展教师观看课堂实录8节;组织学生开展专题教育1节以上;教师自制课件10件;组织学生观看“空中课堂”等节目6节以上。
2、对教师进行信息技术和远教资源使用培训4节以上。
3、联系农村党员干部进行培训2次以上,并完成相应的软件资料。
4、开展1次卫 ……此处隐藏3858个字……星”的活动。
设计四张星座宇航图,分别是:
a、 文明礼貌的`“队礼星座”
热情星——谦让星——尊师星——爱老星
b、 遵守纪律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、 努力学习的“智慧星座”
预习星——复习星——检查星——订正星
d、 热爱劳动的“马兰花星座”
育苗——长叶——开花——献果
以上四个星座是学生奋斗目标的过程,也是有计划的准备过程
(1)、小队里进行交流,队员在宇航计划中亮标,以求得到大家的支持和帮助。(队员可根据自己的情况,选择自己最弱项为攻克目标)
(2)、在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来
(3)、以后航行中,每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。
(4)、报喜讯。在每个队员都有所得的基础上,评出“行为规范小标兵”,可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号,由中队或小队向队员的家庭报喜。
(5)、每月进行行为规范的阶段小结。
(6)、积极做好“行规”特色中队的申报工作。
小学教育工作计划 篇8一、指导思想
认真贯彻党的教育方针,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神,坚持以人为本,根据学生心理、生理发展特点和规律,运用健康教育的理论和方法,培养学生良好的素质,促进身心全面发展。
二、目标和任务
1、目标:努力提高全体学生的心理素质,培养学生健全人格,帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题,开发个体潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生全面、健康发展,适应未来社会对人才素质的要求。
2、任务:根据学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导和咨询活动,帮助学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理适应能力,预防和缓解心理问题,培养具有创新精神和实践能力,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
三、学生分析
1、学生绝大部分是来自村小的毕业生,只有极少部分来自中心校。
2、有一部分是各班所谓的“差生”,以前极少受到老师的“阳光关爱”
3、有一部分同学受家庭因素(如:离异、单亲)影响,心理存在着障碍,人际关系缺乏热情、协调。
4、因年龄以及所受教育影响,在心理健康方面的知识极具缺乏,不系统,没有自我认识、自我调控的能力。
四、主要内容
(一)初一年级
1、新生适应:引导学生主动适应学校环境,熟悉新老师新同学新课程,找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学情绪。
2、认识学习是自己的权利,中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时光,培养认真、勤奋、刻苦的学习品质;强化求知欲,增强自信心。
3、认识中学学习特点,适应中学学习要求,调整自己的学习方案。重视独立思考,敢于发表自己的见解。
4、认识自己的生理变化,悦纳自己,做个好男(女)孩。与异性保持正常、健康交往,学习调节情绪、排除烦恼的方法。
5、关心自我形象,认识和区别理想自我与现实自我。
6、正确认识与等待金钱,在消费方面不攀比。
7、合理安排作息,合理利用课余时间,远离毒品,识别美丑、善恶,过文明、健康的`课外生活。
8、上网后,学会管好自己,自觉识别、抵制反动、黄色、封建迷信的信息。
(二)初二年级
1、学会关心自己,包括自己的健康、学业和品德。
2、关心同学、老师、父母;助人我乐,认识和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往,预防偏执、孤僻。
3、提高学习自信心,发挥学习潜能,努力获取成功或取得进步;预防成绩下降。
4、学习中培养自己抽象思维能力,学习初步的辨证思考问题的方法;提高思维的独立性、批判性,勇于置疑,勇于探索。
5、学会主动调节自己的情绪,学习处理和调节自我烦恼和焦虑的方式,初步掌握应对挫折的技能,保持健康的情绪。预防克服各种“学校病”,各种“情感障碍”,如冲动、情绪低落、脆弱等。
6、参加一定的力所能及的生产劳动;爱护公共财物,不浪费。
7、预防“早恋”,正确对待同性及异性朋友。
五、途径和方法
1、心理辅导课程
2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育,让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。
3、设心理健康专题讲座
根据不同层次、不同年级学生的特点每学期举办1次心理健康教育的专题讲座和专题报告,普及心理健康知识。本学期计划在二年级开展考试焦虑辅导讲座。
4、设个别心理辅导
建立“心语信箱”、“心语谈话室”对学生进行一对一地沟通,帮助学生排解心中困扰,对有关的心理行为进行诊断、矫治,对极个别有严重心理疾病的学生,能够及时识别转介到医学心理诊治部门。
5、在日常教育、教学中渗透心理健康教育
把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,寻找心理健康的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力,建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团支部活动和班主任工作要渗透心理健康教育。
六、教学方法
心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上,有意识地去解决实际的心理困惑,学以致用,为此:
1、不宜过多采用文化课程的讲授方式。
2、不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。
3、多采用团体活动,讨论反思等互动体验式的形式。
4、通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式,提高学生的心理素质。
七、课时计划
初一:本课程每两周一课时,本学期共计教学周:16周,计划总课时为:8课时
1、《人生难免有挫折》
2、《天生我材必有用》
3、《快乐对我很重要》
4、《怎样同父母沟通》
5、《怎样摆脱嫉妒的纠缠》
6、《友谊使青春更灿烂》
7、《当不测事件发生时》
8、《认识自己的性格》
初二:
1、《重视给人的第一印象》
2、《不要让别人猜不透自己》
3、《加入精明一族》
4、《做一个让人喜欢的人》
5、《治疗“疑心病”》
6、《突破思维定式》
7、《克服自我挫败》
8、《做自己情绪的主人》
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