活动策划

【精】实用的活动策划6篇

一、指导思想

按照《富拉尔基区海格小学构建学科课堂教学模式工程方案》、《海格小学教师校本研修团队活动方案》的要求和基本程序，以“控制自学教学模式”的实验研究为重点，围绕“控制自学教学模式”教学设计导学案的中“问题——课题”研究的中心，采用“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本研修的基本方式，达到逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性目的。

二、 活动目标

1、完成课前说课、上课、听课，课后自我反思、同伴互助、专业引领的任务。

2、在经历团队校本研修的主要过程中，进一步掌握和提高团队校本研修的基本方法。

3、增强深入研究“控制自学教学模式”的信心。

三、 活动内容

展示海格小学校本研修团队活动基本程序中课前说课、上课、听课、课后自我反思、同伴互助、专业引领的'过程。

四、 活动程序

1、课前说课

2、上课、听课

3、课后自我反思

4、课后同伴互助

5、课后专业引领

五、活动要求

1、活动要客观真实。参与校本研修团队活动的领导和教师要真实客观的表现说课、上课、自我反思、同伴互助、专业引领的各个环节，不准弄虚作假。

2、活动中要虚心听取市、区领导和外校校长的意见和建议。

3、活动过程要有记录，活动后要有总结。

　　xxx基区长青乡海格小学

　　20xx年4月17日

一、活动主题：情系端午节，爱驻光荣院

二、活动背景：目前我国社会处于尊老尚老以及努力构建和谐社会的大背景下，为发扬中华民族尊敬老人的美德，我们决定开展一系列关于“ 慰问敬老院老人”的活动。与此同时，我们湘南社工协会的学生及活动参与人员将秉承着“情系端午节，爱驻光荣院”的理念，热情参加此次活动，并发扬中华民族传统美德。

三、活动目的：本次活动秉承“情系端午节，爱驻光荣院”的理念，通过慰问活动，为敬老院的.老人提供力所能及的帮助与服务，并且为他们带去一场异彩纷呈的文艺节目，给他们带去温暖的同时丰富他们的精神文化生活。从而我们的同学们也可以利用本次机会，在活动中充实自己，在奉献中享受快乐，并使得活动得以有效展开。由于参加本次活动的同学主要来自我们湘南社工协会，所以借此机会亦能充分增强我们的团队合作意识，提高综合素质并坚定我们投身社会公益事业的决心，培养大学生的责任感和奉献精神，展现当代大学生的风采，弘扬雷锋精神，以实际行动传承中华文化，为社会和谐添砖加瓦。

四、组织机构：

1、主办单位：苏仙区民政局 湘南学院社会科学系

2、策划承办单位：福城志愿者协会 湘南社工协会

3、赞助单位：、精英入党范文网

五、活动地点：郴州市光荣院

六、活动时间：xx年6月6日

七、活动开展形式：通过上一次的敬老活动活动我们与郴州市苏仙区的光荣院建立了良好的联系，适逢端午节，我们准备与郴州市福城志愿者协会一起前往敬老院，慰问老人、与老人开展互动、为老人们提供服务……

八、活动内容:

1、帮助敬老院做好卫生清洁工作，帮助老人整理内务；

2、陪老人下棋、聊天，适当锻炼身体等；

3、逐步形成多对一的帮扶意向，方便以后定期到敬老院看望老人；

4、和老人一起包粽子，倾听老人们的事迹。

九、活动准备： 1、提前与敬老院取得联系，商量具体活动事宜

2、准备好粽子叶和糯米等材料，水果及日常小用品

十、活动过程： 1、院长介绍敬老院基本情况．

2、给老人送上礼物．

3、安排社工们包、煮粽子．

4、打扫卫生，修剪指甲，清洗衣物等（分工活动）

5、与老人聊天，下象棋，打牌，听老人讲故事等

6、活动结束，清理活动现场，与老人道别．

十一、注意事项：

1、活动人员在活动开展期间服从管理，不得单独行动。

2、注意个人行为，维护个人与学校形象。

3、活动人员自备水、干粮等必需品，统一时间就餐（中午）。

4、活动人员对待工作要认真细致，不得擅自离开岗位。

5、参加活动人员必须准时在指定地点集合，如有特殊情况需提前告知负责人。

6、 行为举止要大方得体，注意措辞用语，体现大学生的风范。

7、明确立场，把自己定位为一个社会工作者，而不是去玩的学生，踏踏实实做事。

湘南社工协会

xx年5月29日

一、活动背景

今年5月15日是我国第21个“全国助残日”。为大力弘扬人道主义精神，发扬中华民族博施济众、济弱扶困、助人为乐的传统美德，倡导理解、尊重、关心、帮助残疾人的社会风尚，营造扶残助残的良好氛围，增强残疾人自尊、自信、自强、自立的信念，进一步促进社会和谐、文明与进步，让康复中心的儿童体验到尊重、理解、信任、友善、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。因此，我们更应该去关爱残疾人，并且关爱残疾人是社会文明进步的重要标志。所以我们应该提倡：人间有真情、人间有真爱，让我们一起手拉手、心连心，共同关爱特殊儿童，让他们感受社会的温暖，并对自己的未来充满希望。

二、活动主题

为残疾儿童支起一片蓝天

三、活动目的

1. 为儿童们奉献自己的一份爱心。

2. 让孩子们走进校园，走近社会，接触外界；

3. 通过与孩子们的交流互动帮助他们更好地与他人接触，打开心扉；

4. 让儿童们走出家门，感受到社会的关爱和人间的真情

5. 让我们的帮助使他们健康的成长，点燃对生活的希望。

四、活动时间

5月15日

五、活动地点

六、活动举办单位

主办单位：信息与软件工程系青年志愿者服务分队（负责人：

协办单位: 土木工程系青年志愿者服务分队（负责人：白金龙，

七、活动前期准备

1、设计一套完整的活动方案。

2、向系老师申请举办活动。

3、做好宣传工作：①与各系青年志愿者联系，并宣传此次活动；②写一份广播稿和宣传板。

4、与聋哑儿童康复中心的负责老师商谈助残日活动内容，活动过程中需要注程的事项。

……此处隐藏1064个字……们能够理解的方式去感受小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，并支持幼儿用简短的句子去描述自己观察到的内容，表述自己的猜测与想象，使他们体验到阅读的快乐。

目标：

1．初步理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格。

2．学习用恰当的语言描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的猜测与想象。

准备：多媒体课件(FLASH、PPT)，音乐磁带，录音机。

过程：

一、产生兴趣

1．直接导入，引起兴趣。

师：今天我们来听一个好听的故事，名字叫《好饿的小蛇》。

2．引导幼儿观看PPT首页图片。

师：这条小蛇长得怎么样?

师：看一看，小蛇在什么地方?(引导幼儿观察小蛇背后的小树林。)

师：猜一猜，在小树林里，小蛇会干什么呢?

二、欣赏PPT课件，理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格

1．观察PPT图片1～2。

①出示PPT图片1。

师：小蛇怎么变成这个样子了?小蛇可能吃了什么东西呀?

师：小蛇到底有没有吃苹果呢?我们一起来看一看。

②出示PPT图片2。

师：这是什么水果呀?你是怎么看出来的?师：这个圆圆的、红红的，头上还有一个柄的水果真的是苹果。你们喜欢吃苹果吗?

师：苹果的味道怎么样?(师幼一起归纳：苹果红红的、圆圆的，吃起来甜甜的、脆脆的。)

③请幼儿模仿小蛇吃苹果的动作。

师：“好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个圆圆的苹果，‘啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’”

师：小蛇吃苹果的时候说了什么?我们一起学一学。(全体幼儿边说“啊呜——咕嘟。啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。)

师：苹果圆圆的，小蛇吃苹果的时候，嘴巴也要张得圆圆的，这样才能把苹果吞进肚子里。我们也来学着吃苹果好吗?

师：瞧，扭来扭去的小蛇现在变成什么蛇了呀?

师：扭来扭去的小蛇变成了一条苹果蛇，多好玩呀!

2．观察PPT图片3-4。

①出示PPT图片3。

师：第二天，好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇变成什么样了?它吃了什么呢?

师：你怎么知道小蛇吃了香蕉?

②出示PPT图片4。

师：小蛇吃了香蕉，你们猜对了!

师：香蕉是什么样子的?(黄黄的、弯弯的、像月亮一样的。)

师：香蕉的味道是怎么样的?(师幼归纳：香蕉是黄黄的、像月亮一样弯弯的，吃起来甜甜的`、软软的。)

③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的动作。

师：“第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一根黄色的香蕉，‘啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’”

师：小蛇在吃香蕉的时候说了什么话?我们一起来学一学。(全体幼儿边说“啊呜——咕嘟。啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。教师提示：香蕉长长的、弯弯的，很难吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴张得圆圆的，慢慢地把香蕉吃进肚子里。)

师：瞧，小蛇变成什么蛇了?

师：扭来扭去的小蛇这回变成了一条香蕉蛇，真有趣!

3．观察PPT图片5～6。

①出示PPT图片5。

师：第三天，好饿的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，这次小蛇变成什么样了?

师：猜猜小蛇到底吃了什么东西，才会变得这么奇怪。

师：小蛇到底吃了菠萝还是白菜呢?我们一起来看一看。

②出示PPT图片6。

师：你看到小蛇吃的是什么?

师：菠萝是什么样子的?

师：菠萝的味道是怎么样的?(师幼归纳：菠萝是黄黄的，摸上去刺剌的，吃起来酸酸甜甜的。)

③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的动作。

师：“第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个带刺的菠萝，‘啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’”

师：我们来学小蛇的样子一起吃菠萝吧。因为菠萝身上有刺，小蛇吃菠萝的时候嘴巴要张得很大，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞到肚子里。

师：瞧!这次小蛇变成什么蛇了?

1．观察PPT图片7～8。

①出示PPT图片7。师：第四天，好饿的小蛇又出去散步了。瞧!这次小蛇变得更滑稽了。谁来猜一猜，这次小蛇到底吃了什么东西呀?

师：想一想，拎起来一串一串的，吃起来一颗一颗的，可能是什么?

②出示PPT图片8。

师：瞧!小蛇吃了什么?

师：葡萄是什么味道的?(师幼归纳：有的葡萄是紫的，有的葡萄是绿的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)

③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的动作。

师：“第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一串紫紫的葡萄，‘啊呜——咕嘟，啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’”

师：小蛇是怎么吃葡萄的?我们一起来学一学。(师幼一起模仿吃葡萄的样子。)

师：现在小蛇变成什么蛇了?

2．观察PPT图片9～10。

① 出示PPT图片9。师：小蛇怎么了?发生什么事情了?小蛇到底吃了什么?

师：找一找，小蛇的头在哪里，尾巴在哪里呢?

师：小蛇怎么会变成树的呢?

② 示PPT图片10。

师：小蛇真调皮，它是怎么把树吃下去的呢?

师：原来小蛇是先爬上树，接着把身体倒过来，头朝下，然后张大嘴巴，“啊呜”一口，把树吃下去的。你觉得这是一条怎样的小蛇?

师：这是一条好饿好饿的小蛇，而且很贪吃，什么东西都要吃。

③ 幼儿模仿小蛇吃树的动作。

师：“第五天，好饿的小蛇扭来扭去又在散步，这回它发现了一棵结满果子的树。它扭来扭去爬上树，倒转身，然后张开大嘴巴，‘啊……呜，咕嘟’，把整棵树吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。”(引导幼儿站起来，低下头，张大嘴巴，然后启发幼儿低着头，把小手往后摆，像孔雀尾巴一样张开来以表示树杈。最后一起说：“啊……呜，咕嘟!啊，吃得真饱啊!”)

三、欣赏动画故事，体会故事滑稽、幽默的风格

1．边播放动画故事，边配合讲述，引导幼儿一起说一说故事中的某些句子。

师：哎呀!小蛇吃得好饱啊!来，摸摸小肚子，帮助小肚子消化消化，休息一下吧!

师：现在大家一起来看动画片《好饿的小蛇》，你们可以学学小蛇“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把好吃的东西都吞到肚子里，好吗?

2．帮助幼儿进一步体会故事滑稽、幽默的风格。

师：故事里的小蛇很贪吃，看见什么就吃什么。真好玩!

师：你觉得这个故事里面还有什么地方很有趣?(教师简单小结：好饿的小蛇看见什么就吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就会变成什么形状。真好玩，真有趣。)

四、结束

1．简单小结活动情况，鼓励幼儿把故事讲给家里人听。

2．带领幼儿在欢快的音乐声中模仿小蛇的各种动作。