儿童圣诞活动策划

儿童圣诞活动策划

一、活动目标

通过开展活动，达到品牌宣传的作用，使更多的婴幼儿及家长对我院有更进一步的了解，从而对我院产生爱好及好感。同时，通过家长们对我院活动的参与，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，从而对自己如何对待孩子早期教育的题目有所启发！

进步著名度以及对本院的了解，进步家长对婴幼儿早期教育的观念和重视程度带动四周居民增加进园婴幼儿，引领婴幼儿教育。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：全面展示早教机构，

2、宣传口号给孩子一个快乐健康成长的绿色天地。

三、活动预备：截止在12月x日（星期日）前预备完毕

1、提前宣传。利用音箱CD盘宣传活动日和早期教育重要性（郭勇策划机构本次免费录制）赠予（12月10就播放）

布置富有欢庆、喜庆气氛的环境：

在学校门口、一层沿途张贴活动宣传标语或海报；

在活动场地利用气球、横幅、展板来布置展台及咨询台；

制作放置宣传条板的架子；

　　活动当天在广场四周摆放好桌椅，方便带孩子的家长就坐，外围不放桌椅，可以让更多的'人站立观看；

提前调试好音响设备。

2、参加活动的预备：

通知学员家长当天带领孩子来参加活动；

愿意进行个人展示的学员可报名参加，并邀请优秀学员参与，表演者自备音乐CD，开始前几天邀请排练好；

教师与早教儿合作的节目请在上课之余多加练习；

适当邀请四周居民和其他家长一起参加。

3、由早教幼院预备活动奖品及宣传品。（预算范围内尽量买到符合孩子年龄并吸引人的奖品，）

四、活动内容

（一）活动时间：12月x日下午1点——4点。

（二）活动地点：本早教院门前

（三）活动对象：本早教中心的婴幼儿家长及四周居民

（四）活动形式：以游戏、现场互动、现场咨询讲解等形式全面展开

（五）活动流程：？早教院全面先容、“明星教师、优秀婴幼儿才艺展示、健康身体比拼“邀请大众参与游戏”

1、早教院先容

目的：通过早教机构的教学、学校海报、课程宣传彩页等内容全面展示本早教机构的上风及特点，使婴幼儿及其家长对本早教机构有所了解，

要求：主持人全面掌控环节和气氛，调动氛围的同时把先容内容宣传的淋漓尽致，不让现场观众感觉疲乏、无聊，还要防止场面混乱。

形式：由主持人通过发话器向大家进行讲解，期间穿插明星教师部分教学展示以及现场与家长的互动问答。

2、明星教师、婴幼儿才艺展示

参演职员：老师和婴幼儿。

参演要求：教师同一着装。教员在本环节带领及指导明星婴幼儿表演，切忌表演顺序混乱，又要防止婴幼儿因紧张造成的表演卡壳或中断，要有应急措施。

表演顺序：

教师才艺展示（教学水平）

由教员带领明星婴幼儿表演一起跳快乐健康舞

明星婴幼儿个人才艺展示：详情参照节目单（截止12月x日之前确定）。

母鸡下蛋游戏：

适合人群：3岁以下儿童及其家长。

游戏目的：培养儿童手脚协调能力，增进亲子感情。

游戏规则：一个家长和一个孩子为一组，家长抱起孩子，孩子用双脚夹住一个气球，每组需运送5至10个气球从出发点跑向终点，用时最少一组为胜利。

奖励方法：胜利者获得挂历一份。（印有本早教园的名字）

健康大比拼游戏

适应人群：6个月——3岁的婴幼儿。

游戏目的：增强孩子们健康的身体。

游戏规则：6月——12月为一组1岁——2岁为一组2岁——3岁为一组。

比赛开始6月——12月的开始爬先到终点为第一

1岁——2岁的用帮助工具学步车先到终点者为第一

2岁——3岁的跑先到终点者为第一

奖励办法：胜利者或者健康帽子一顶（印有本早教园的名字）

更多游戏在现场进行先容（穿衣服比赛接受新事物比赛基本知识比赛家长对孩子教育问答护理等）

五、职员分工

某老师：负责总体协调治理，担任活动总监。

某某老师：节目主持，营造欢快的活动气氛，具体、生动而全面的先容早教园；负责现场咨询、讲解及报名等活动。

某老师：负责展台布置及海报张贴；学员领唱表演；现场活动协助。

某老师：负责展台布置及海报张贴；学员领唱表演；现场活动协助。

某老师：负责全程摄像、摄影。

某老师：分发传单，邀请家长参观和参与活动。

某老师：分发传单，邀请家长参观和参与活动。

五、具体活动节目单（节目单可根据当天情况灵活改动）

六、活动优惠政策：主意事项（要与健康价格绿色环境教学质量相挂钩）

具体细则园长自定详情略（重点）

一、活动目的：

1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。

2、让幼儿在游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和增强英语运用的意识。

3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。

二、活动时间：

12月22日——24日

三、活动准备：

1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师共同学习英语歌曲集体舞蹈《JINHLE BELLS》、《WE WISH YOU MERRY XMAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞节的内容和图片，张贴到教室里)

3、12月xx日幼儿园大环境创设(操场、门厅、走廊等)

4、各班布置教室环境，使其充满圣诞气氛。

5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福和自主餐食物英语名称，句子I like……，I want……，thank you。

6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(包装好拿到幼儿园来)和一顶圣诞帽子，供活动使用。

7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品。(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰)

8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。(各班老师)

四、活动要求

1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。

2、见人都必须说：ME ……此处隐藏6568个字……朋友

“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。

儿童圣诞节活动策划二

活动目标：

1。师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快，漂亮的节日氛围。

2、通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”，激发幼儿的表现力，增进幼儿与同伴之间的交往能力。

3、乐于参加集体活动，感受节日的快乐。

活动准备：动物面具、磁带，动物的经验准备，小礼物

活动过程：

一、跟随《铃儿响叮当》的音乐，圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场

“小动物们，今天我们森林里所有的小动物举行个化妆舞会，你们知道今天又是什么节啊?你们看谁来啦!今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节!”

二、幼儿站双圈，集体舞蹈《快乐的摇摆》

三、游戏：猜猜我是谁

幼儿用身体动作，声音，语言等模仿自己所装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的幼儿发奖品。

四、集体舞蹈《认识你呀真高兴》

五、幼儿才艺表演

六、结束活动：圣诞老爷爷发礼物

1.活动目标：

(1)让孩子了解中西方国家的文化差异，知道圣诞节是西方的重要节日，培养孩子学习英语的兴趣。

(2)告诉孩子圣诞节的起源，让孩子做Christmasstar，Christmascards等待活动体验圣诞气氛的活动。

(3).与同伴分享节日的快乐

2.环境创造：

(1)★圣诞树

这是圣诞节的主要装饰品。五颜六色的彩灯、礼物和纸花挂在圣诞树上，圣诞气氛立刻出现。

★树顶星

树顶星是插在圣诞树上的星星，就像圣诞树的皇冠一样。有了树顶星的装扮，戴上皇冠的`圣诞树也会有点仙气。有些树顶星能充电发光，非常耀眼。

★布偶

把漂亮的圣诞布偶挂在装扮华丽的圣诞树枝上，会让孩子爱不释手。

★雪花片

绿色圣诞树上挂满各种颜色的装饰品后，你仍然会觉得少了些东西。顺便说一句，是白色的雪花片（可以用塑料泡沫代替）。同时，你也可以在屋顶上买一些大雪花，在房间里享受大雪的感觉。

★教学卡片

你也可以把我们的教学卡剪下来挂在树上，然后让孩子点读，既有趣又起到复习的作用。

创意圣诞树！好好喜欢哦...原来梯子也可以这样用(2)打扮每一扇窗户，也是圣诞装饰的重要组成部分。它把人带入童话世界，用铁丝把松枝串在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或者在玻璃窗上喷上各种灯笼或者雪花。MerryChristmas!”的字样。在明亮的玻璃窗前，孩子们会特别喜欢圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星等小饰品。孩子们很容易被环境感染，所以他们对学习英语特别感兴趣。

(3)墙上可以用彩条围成圣诞小屋，还有小雪人等。

活动时间：圣诞老人秀结束后

活动地点:以班级为单位，各园区提前确定。

活动目标：

1.让孩子学会给予，学会奉献，体验圣诞老人的奉献精神.快乐。

2.培养孩子大胆外向的.性格和与人能力。

活动内容：

1.班主任带领家长和孩子分享圣诞礼物和贺卡。

2.分享活动结束后聚集，简单教育总结后当场解散。

活动要求：

小班儿童因年龄较小，可根据情况参加。

父母需要提前为孩子准备小礼物，如糖果、小吊坠等。

3.请听从班主任的安排。

4.、注意保暖儿童的衣着。

活动目标：

1、通过活动让幼儿了解中西方国家文化差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

2、给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。

3、能够和同伴共同分享节日的快乐。

活动准备：

1、装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的`字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。

2、学会歌曲《铃儿响叮当》

3、请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。

4、制作视频各国圣诞节习俗

活动流程：

1、圣诞老人出场

圣诞老人敲门

教师：小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Who is it ?

圣诞老人： I am Santa Claus!

教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?

Please come in !

圣诞老人：I’m coming ! Merry Christmas!,children!

幼儿：Merry Christmas，Santa Claus!

2、主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。(放礼花)

圣诞老人：小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧!

3、《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。

4、播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。

5、圣诞老人给孩子们发礼物。

活动一：

复习节奏乐《铃儿响叮当》

1.激发孩子的学习兴趣，引出圣诞节的起源。介绍圣诞节的起源，初步了解圣诞节的起源。

2.让孩子们交流他们对圣诞节的经历，谈谈他们为什么喜欢圣诞节。

活动二：

介绍圣诞吉祥物（圣诞丈夫、圣诞树）的起源，让孩子们了解，丰富孩子们对圣诞节的了解。

播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

(1)谁是圣诞老公？

(2)圣诞老公是怎么给孩子送礼物的？

播放媒体课件，了解圣诞树的'传说。

(1)为什么爷爷有一棵挂满礼物的树？

圣诞与春节的对比。

(1)比较颜色、吉祥物、食物、衣服、人们的活动，感受中西文化的差距

4.欣赏歌曲《圣诞快乐》

感受歌曲"四三拍"快节奏，尝试打击乐的配器。

自选区域

活动区1:艺术家(1)画画、剪、贴圣诞树区2:手工(1)驯鹿拉圣诞老人。

区域三:折纸(1)孩子试图通过看流程图折圣诞帽。

区域四:画画心目中的圣诞节(1)。

区域五:科常(1)通过圣诞节和春节的比较，进一步学习和感知。

区域六:排图讲故事(1)通过理解和阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置。教师巡回指导。

活动四：请"圣诞老人"给孩子送礼物，和孩子一起玩游戏，在愉快的心情中结束。