幼儿园动物活动方案

幼儿园动物活动方案

为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园动物活动方案，欢迎大家分享。

一、活动目标

1．学习朗诵诗歌，并在原有诗歌的内容上扩展，找出会跳、会飞、会游的动物，提高思维的兼容性、连动性。

2．鼓励幼儿爱思考，喜欢尝试新事物，乐于与人交往。

3．通过大胆表述和在集体面前朗读，培养幼儿的自信心。

二、活动准备

1． 对动物有一定的认识和了解，熟悉幼儿园的活动。

2． 背景图一幅：天空、小河、草地、大树。头饰及动物图卡：小兔、小鱼、小鸟、小猴，录音机及配乐磁带。

3 ．营造温馨的氛围，创设幼儿熟悉的动物乐园环境。

三、活动过程

1．模仿动物走律动入室。

2．观察背景图，请幼儿讲述在图上看到了什么，鼓励幼儿大胆表述。

3．出示小兔、小鱼、小鸟、小猴的图卡并分别摆放在草地、小河、天空、大树的位置。

①请幼儿观察、讲述小兔爱在什么地方干什么。(学动词：跳)

②除了小兔还有哪几种动物爱蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)

4．思考小鱼、小鸟、小猴分别爱在什么地方干什么。（分别学游、飞、爬的动作，并说出游、飞、爬的动物还有哪些？）

5．模仿动作，学会完整短句：小鱼爱在水里游；小鸟爱在天空飞；小猴爱在树上爬；小兔爱在草地跳。

6．提问：“小朋友喜欢什么地方?为什么?”(幼儿自由发表意见)

7．教师与幼儿学短句：“小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。”

8．完整欣赏、念诗歌。

9．幼儿个人表演朗诵。

10．说说还有哪些动物爱在天空、水里、树上和草地上。鼓励幼儿想的、说的尽量与别人不一样。

11．教师评价：表扬大胆、动脑筋、有创意的.幼儿。布置幼儿在原诗歌基础上尝试改编诗歌。

教案评析：

本次活动，教师一改以往诗歌单一的教学法，让幼儿多做动物律动，尝试用不同动作表达。 让幼儿学习在各环节活动后表达自己的感受，如：开心、愉快。摆设大量动物模型供幼儿观察、学习。诗歌图片摆放在语言区供幼儿操作学习。同时充分体现了幼儿的主体地位，调动了幼儿学习的主动性的积极性，让幼儿在不知不觉中学习了诗歌、创编了诗歌，充分感受创造的乐趣。

附诗歌：

小朋友爱上幼儿园

小鱼爱在水里游，

小鸟爱在天空飞，

小猴爱在树上爬，

小兔爱在草地跳。

小朋友爱上幼儿园，

唱歌跳舞真热闹。

活动目标

1．在“逛逛动物园”的游戏情境中，初步感知和运用序数。

2．喜欢动物，并愿意表达自己的已有经验。

活动准备

PPT、幼儿人手一个挂牌、1～16的数字卡若干套、椅子16把(分成四种颜色，上面分别贴上数字1～4，颜色和数字与幼儿的挂牌保持一致)。

活动过程

一、乘汽车

(教师带领幼儿进入活动场地，幼儿每人胸口挂着颜色和数字不同的挂牌，代表“车票”。)

师：看一看，停车场的汽车是怎么样的?(有四辆不同颜色的汽车)

师：让我们根据车票的颜色和数字，在不同颜色的汽车上寻找相应的座位。

(分析：由于中班幼儿存在着较大的个体差异，有的幼儿在这一环节还无法将“车票”上的颜色和数字与“汽车”的颜色、“座位”上的数字之间建立联系，这时教师可以通过PPT呈现停车场的平面图，帮助幼儿在观察和互动中初步感知序数的概念。)

师：开始检票了。(让幼儿将座位上的数字揭下后贴于车票上，并放入检票箱里)

师：我们一起给汽车编序号吧。红色的汽车是第1号车，那黄色的是第几号车，第3号车是什么颜色的……(通过不同的提问方式，帮助幼儿再次巩固关于序数的概念)

二．、逛逛动物园

师：我们一起开着汽车去逛动物园吧!(快速播放PPT，幼儿观察看到的动物)

师：你们看到了哪些动物，它们是第几个出现的。

(分析：教师帮助幼儿一起回忆看到了哪些动物，同时用PPT加以验证。)

师：(再次播放PPT)这次你们还看到了谁?它又是第几个出现的?

师：小汽车又要开了，这次会看到谁呢?这一排小鸡都一样吗?第几只小鸡和其他小鸡不一样?

(分析：教师通过PPT同时呈现许多动物，并让幼儿找出不同的动物，这时教师不要急于否定幼儿，而是可以通过集体讨论来发现问题、解决问题。)

三、分组看动物

师：动物园里有很多好玩的地方，我们可以分成三个小组去昆虫馆、水族馆和百兽园(出示三个地方的图示牌)，请你们选择一个自己最想去的地方，搬着小椅子在图示牌子前面排队。

师：现在变成几辆汽车了?你们的座位也发生变化了，现在你坐在这辆车的第几个座位呢?

(分析：分组之后，幼儿发现汽车已经从4辆变成了3辆，他们的座位也发生了变化，这时可以引导幼儿运用数数的方法，从第一个小朋友开始数起，按照次序，数一数“我是第几个”。)

师：大家都已经数好了，那我们给汽车座位重新贴上新座位号吧。

师：大家前后看看，还可以看看旁边的汽车，座位号是否都贴对了。

(分析：最后一个环节是让幼儿对前面已经形成的序数概念再次进行验证和运用，有的幼儿还是会出现错误，因此教师要多提供几套数字卡，同时教师可以让幼儿相互之间发现问题，或者让出错的`幼儿自己再从头数一遍，数数自己是第几个。)

活动反思

为了增加活动的趣味性，我们将本次活动与主题活动“可爱的动物”联系起来，创设了幼儿在生活中非常熟悉的“逛逛动物园”的游戏情境，并设计了“乘汽车”“找座位号”“分小组”等活动环节，让幼儿始终在游戏中初步感知序数的概念。

整个活动我们紧扣活动目标展开，让幼儿在“乘汽车找座位”中感知序数，在“逛逛动物园”时理解序数，在“给汽车座位贴新座位号”时运用序数，整个活动过程循序渐进，逐步深入。

在设计活动时，我们还非常注重“同中求异”，如在验证座位号时，我们通过不同的提问方式——红色汽车的第1个位子上坐着的是谁?黄色汽车上第3个位子上是谁?通过不同的提问方式，给予幼儿不同的思考角度，使他们能不断地观察、比较和讨论，激发幼儿学习的积极性。

在活动过程中，我们为幼儿创设了多个互动环节，如讨论在动物园中看到动物的出现顺序，幼儿之间 ……此处隐藏10362个字……们生气时，就可能会伤害我们，不仅会让我们受伤，还可能传染细菌和病毒，让我们生病。

出示组图“和小动物相处”，引导幼儿初步了解与小动物安全相处的方法。

——原来可爱的小动物也会带来这么多的危险，我们该怎样和它们相处才不会像牛牛那样伤害到自己呢？一起来了解一下吧。

——如果遇到没有牵绳的'大狗/流浪狗，我们应该怎么做呢?可以靠近它，摸它吗？

——可能会发生什么危险呢？

——看看小朋友在做什么？他这么做对不对呢？为什么？应该怎么做才对？

小结：当我们遇到不熟悉的小动物时，不要随意靠近或触摸它们；遇见没有牵绳的宠物要及时避开。在和小动物相处时，不要打扰它们吃东西，也不能伤害它们。

操作课件，带领幼儿巩固与小动物相处的方法，提高自我保护意识。

——瞧，牛牛的伤口处理好了，他还想试试和小猫一起玩，我们一起来帮助他吧。请你找出能对小猫做的行为，让牛牛和小猫一起愉快地玩耍吧！

活动建议：

针对不能做的行为，教师可再次提问巩固，如“可以拉扯小猫的尾巴吗？为什么？”。

小结：大家都喜欢可爱的小动物，但和它们一起玩耍时，一定要注意安全，要和它们友好相处。希望大家都能和小动物们成为好朋友！

活动延伸

日常活动

活动室若有饲养小动物，教师要提醒幼儿在观察、饲养及与小动物一起玩时，要注意安全。

家园共育

家中若有饲养小动物，家长要提醒幼儿要与动物友好相处并以身作则。

活动目标：

1.学习6以內的序数，在游戏中，会用序数词表示6以內的物体的排列次序。

2.能清楚表述排列的顺序。

活动准备：

小动物图片，数字卡片，一幢6层的房子，火车图片。

活动过程：

1.在教师的引导下，给小动物排队，学习确认物体的排列次序。出示图，让幼儿说出小动物的名字。

师：今天呀，班上来了一群小动物，它们要在我们班开运动会了。小动物们排队出来了，我们一起来瞧一瞧，是哪些小动物呢？

幼儿：小鹿、小兔、小猫、小鸭、小鸟、小狗。

师：引导幼儿说出谁站在第一个，谁站第二个......

2．创设情境（播放运动会开幕的.声音）

（1）好，运动会要开始了，小动物们参加的第一个项目是跳远。可是它们刚悄悄跟我说，它们想邀请班上的小朋友一起来参加比赛，你们一有谁愿意参加呢？（点六个小朋友，让其扮演小动物，并告诉小朋

友现在他们就是这些小动物了）让幼儿说出序数词。谁跳了第一名，第二名是谁？第三名呢？

（2）它们参加的第二个项目是单腿走路，小动物们说呀，它喜欢小手举得高高，安安静静坐在小椅子上的小朋友（点六个小朋友，让其扮演小动物，并告诉小朋友现在他们就是这些小动物了）谁走了第一名，第二名是谁？

（3）运动会结束了，小动物们累了，它们要乘火车回家。现在火车开来了，问：这辆火车有几节（6节）；可以用数字几来表示？第一到第六节车厢分别是什么颜色（看序号说颜色）；绿颜色的车厢是第几节（看颜色说序号）

下面我让小朋友们给小动物坐火车，并告诉我们小动物坐在第几节车厢？

（4）火车到站了，小动物们到家了，我们把它们送回家吧！边说边出示一幢6层楼的房子，让孩子数一数是几层，并按从下到上的顺序编上层号。

问：楼房一共有几层，用数字几来表示？第一层在哪里？（下面）数楼房要从哪一层开始？（从下往上）

师总结：我们数楼房时应该从下往上数。

（5）把小动物放进6层高楼里，谁住在第几层？

3.操作

小朋友们动手操作，根据教师的口令。

4.结束

小动物们回家休息了，我们小朋友们也出去找找自己好朋友住在第几层？

教学反思：

这一堂数学活动，活动目标有两个：1.学习6以内的序数，理解序数的含义，会用序数词表示6以内物体排列的顺序。2.能清楚表述排列的顺序。从选材上我觉得还是比较适合中班幼儿的年龄特点的,为此活动前我设置了一个情境“小动物们开到班上开运动会了”，从而引出课题,也激发了孩子们的注意力和兴趣,。我出示了的动物图片，请幼儿说一说第一个出来的是谁，第二个的是谁？还通过小游戏“两项运动项目”请幼儿来进行表演，幼儿参与度很高，谁得第一名，谁的第二名，来巩固幼儿序数意义的理解。从操作情况来看，部分幼儿完成的较好，但还是有部分未理解，希望自己在下次教学中，加以改进，做到课前准备充分，用更儿童化的语言进行表述，便于幼儿掌握。

为了丰富幼儿们的生活，增加他们对动物世界的了解，我们决定组织幼儿园的小朋友们参观动物园。以下是本次参观活动的方案：

一、时间与地点

本次活动计划于xx年xx月xx日在附近的xxx动物园举行。活动时间为上午9点至下午4点，共计7个小时。

二、参观对象

本次活动的参观对象为幼儿园的所有小朋友，共xx人。同时，每位小朋友必须有一位家长或者老师陪同。

三、活动安排

1、动物园简介

首先，我们将安排专业的动物园讲解员为孩子们介绍动物园，以及里面各种动物的信息和生活环境，让他们对动物有更深入的了解。

2、观赏动物

接着，我们将分批带领小朋友们观赏动物，每个小组至少有一位老师或家长负责带领，确保孩子们的安全。

3、动物表演

动物园里的动物表演是最吸引小朋友们的一个环节，因此我们也将带领孩子们去观看精彩纷呈的动物表演，增加他们的兴趣和欢乐。

4、休息时间

为了避免小朋友们疲劳过度，我们将安排适当的.休息时间，让孩子们可以在草坪上休息或玩耍，同时也可以吃点零食或喝点水，补充体力。

5、互动游戏

为了增强小朋友们的互动性，我们将安排一些动物主题游戏，比如“猜动物”，“咕噜咕噜”等游戏，让孩子们在游戏中学习和交流。

6、学习总结

最后，我们将通过讨论和问答的方式，让小朋友们总结今天参观动物园的收获和感想，让他们把所学的知识巩固下来。

四、注意事项

1、参观前我们将组织家长和小朋友们进行教育，向他们介绍动物园的安全规定，告诉他们哪些区域不能到达，不允许做什么，以及如何与动物互动等注意事项。

2、每个小组都要配有一些急救物品，以备不时之需。

3、参观时，我们要确保孩子们的安全，不能任由他们单独或者自由行动。

4、参观结束后，每个小朋友都要向随行老师或家长汇报他们参观的收获和感想。

以上就是本次幼儿园参观动物园的相关方案，我们相信这次活动能够让孩子们在欢乐与收获中度过一个难忘的一天。同时，我们也希望孩子们能够通过这次活动，更深入地了解动物的世界，从而更好地保护和爱护它们。