德育标兵先进事迹材料

（精）德育标兵先进事迹材料

在学习、工作或生活中，大家对事迹材料都不陌生吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。那么拟定事迹材料真的很难吗？下面是小编精心整理的德育标兵先进事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

自20xx工作以来，我一直热爱党的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，重视并搞好公民道德纲要“四进”工作，不断开创了德育工作的新局面。

我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。

我工作认真细致，积极探索德育工作的新路子。我努力推进班级德育工作的系统化、序列化，坚持开展“每月一主题”系列教育活动。认真抓好学生的养成教育，建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，多方配合，形成合力。加强班级管理，重视思想品德课和心理健康教育，坚持先进典型个人和“文明宿舍”评选活动，促进良好的班风、学风的形成。我非常重视德育工作的针对性和实效性，根据新时期的要求，组织开展了“破除迷信、拒绝邪教”、严禁参与赌博等专题教育活动。利用自己是高一年级语文备课组长的身份，在高一学生中广泛开展“构建和谐校园从我做起”征文，争“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。几年来多次接手脏乱差的班级最终成功地完成扭转过程，并在其间转化了很多顽劣调皮的学生。学生德育考核评定优良率95%以上，违法犯罪率为零。

本学年以来，我担任高一（3）班班主任，坚持继往开来、循序渐进的工作方式，我班德育工作成效显著。主要做到以下方面：

一、爱校如家，全身心地扑在工作上。

我对工作充满热情，责任心强，自担任学校班主任以后，一心扑在班务管理工作和语文教学上。我坚持上班早下班迟，经常不计报酬的加班加点，有时为了处理一些偶发事件，要加班到很迟，从来没有任何一句怨言。我所带的高一（3）底子教差，学生自觉性不够，在我的努力下，良好的班风正在逐渐地形成，而且通过两次月考，在普通班名列前茅。

二、爱生如子，做好“两有生”的转化工作。

我始终认定一个信念：绝不放弃一个“两有生”，即有困难、有问题的学生，绝不将一个“两有生”推出校门。我动员班级其他教师积极关注每一位“两有生”的成长，列出他们的名字，让其他任课老师多找他们谈话，多聊天，让他们体会到老师对他们的关心，家长对他们的期望；同时关注他们的心理健康，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到学校的温暖。

三、开展特色班会活动，深受学生欢迎。

经常阅读一些时政内容，然后让学生逐个发表自己的看法，既增加了的知识，又调动了他们的积极性，让他们体会到学习的乐趣。经常读一些名人成材的例子，让他们知道学习是一件苦差事，但收获的'心情是多么的惬意。既增加了学生的阅读知识面，又让他们从心底认识到抓住时间学习，才可能成功，学习不可能凭任何的侥幸心理。只有脚踏实地，付出辛勤的汗水才可能有收获。

四、创建和谐优美的班级环境，努力创设良好的整体育人环境。

把创建良好的班级环境作为一项重要的工作来抓，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的班纪、班风、班训，对学生进行经常性的教育，养成良好的作风和习惯。班级定期出好宣传栏、班级黑板报，做到对学生教育的经常化、制度化，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，形成了一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化，进一步促进良好校风学风的建设。

组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、歌手比赛、手抄报比赛、演讲比赛、象棋比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。

五、坚持抓好弘扬和培育民族精神教育活动。

学校精心设计，组织多种形式的主题教育活动，激发他们热爱党，热爱祖国，继承并弘扬中华传统美德，构建和谐校园，为中华民族的振兴而努力学习。

六、开展争当文明公民活动。

深化认识，积极参与“文明路上不止步”活动，巩固创建成果。 在学校，以多种形式教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律，做到在家当个好孩子，在校当个好学生，在社会当个好公民。尤其是加强遵守交通规则，文明乘车，主动让座的公德教育，不随地乱吐乱扔、不进“三厅二室”的文明行为教育，大力弘扬诚实守信的美德，做到人人为文明家园添光增彩。

结合学雷锋纪念日、公民道德宣传日，组织丰富多彩、切实有效的道德实践活动。组织学生深入社区、及公共场所，开展文明教育、文明宣传、文明督导、文明实践以及社会调查、志愿服务等活动，让学生在参与活动的过程中，陶冶思想道德情操，增强关心社会、服务社会的责任感。

七、孜孜以求，完善自我。

作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善，这是我的人生写照。我积极参加教育局和学校组织的各种培训和考试，努力更新自己的教学观点，用先进的思想来武装自己的头脑，让自己迅速适应新形势下的教育教学环境。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育教学的路上，我将一如既往的努力，不断探索，不断充实自己，在德育上更上一层楼。

带着对教育事业的崇敬和热爱，自20xx年7月博士毕业后，姜老师在九江学院的教学岗位上兢兢业业，努力进取，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。作为药生学院的一名教师，他担任制药工程教研室主任并兼任药生学院教工二支部党支部组织委员，爱岗敬业，奋力进取，立德树人，甘为人梯，得到了学生的喜爱，同事的认同，领导的信任。

1.爱岗敬业，教书育人

作为一名共产党员，姜老师时刻牢记党的教育事业是为培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人。为此，他不断地加强师德修养，把“为教育事业奋斗终生”作为自己的职业理想。在教学工作中保持崇高的敬业精神，言传身教，以教书育人为己任。一直承担药学相关专 ……此处隐藏10486个字……飞回到学校。

李荷燕的家长说：俺家荷燕上初三了，要不是查老师帮助，这个学也上不起，俺非常感激查老师。

查老师无私奉献的.事迹，感动了安徽群众，也感动了上海市民，社会各界纷纷伸出援助之手，帮助魏庙小学盖起了宽敞明亮的教学大楼。离开上海到砀山执教的三年多来，查老师无论家里遇到什么困难，都始终把全部身心放在魏庙小学、放在学生身上。这里的孩子们除了管查老师叫查老师外，还亲切的喊她“查妈妈”，在查老师听来，这是孩子们对她最好的褒奖。去年10月份，查老师因病要回上海治疗，班里的孩子不知道查老师这一走要多长时间，追着她的车舍不得她走，学生们哭了一路，查老师也哭了一路。

砀山县曹庄镇魏庙小学教师查老师说：前段时间回上海眼睛动手术，不知道为什么，在手术台上我想的还是我的学生。再有20年多年，我就是70岁了，我的学生也30多岁了，作为我个人来说，我不希望我的学生能记住我，我也不希望能得到任何孩子的回报，我只希望这些孩子，将来能够成为对社会有用的人，这是我最大的心愿。

崔老师，男，1996年7月参加工作，工学硕士，教授。参加工作以来，他始终坚持工作在教学一线，把对教学事业的忠诚和对教师职业的热爱，化作敬业奉献、立德树人的至诚行动，以胸怀大爱的师者仁心在平凡的教学岗位上潜心立德树人，甘当学生的“铺路石”和“引路人”。

一、政治坚定，严以律己

25年的从教生涯，他始终以一个共产党员的标准严格要求自己，认真贯彻党的教育方针，以高度的责任感践行初心使命。作为教师党支部书记，他积极创新党建活动形式，丰富党建工作内涵，组织开展“参观沧州市人防馆”“向宪法宣誓，弘扬宪法精神”“不忘初心，薪火相传”等系列主题党日活动，全面调动党员教师的学习积极性，提升道德修养和政治素养。每学期他都坚持为教师党支部、入党积极分子上党课。围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题进行深入学习，明确教育的根本任务是培养社会主义的建设者和接班人，在“六个下功夫”上做文章，切实把立德树人落到实处，全力推动计算机系教育教学质量的提升。

在工作中，他处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人、感化人。他把对学生的爱、对事业的执着，化为自觉的行动。作为毕业设计指导老师，他对学生的指导做到“零差错”。他每周都要在办公室对学生完成2-3次的面对面指导，要求严格、规范、全面。从学生选题到开题，从需求分析到设计，从编码到测试，每个环节的推进都做到严谨合理。对于学生的开题报告、论文他更是做到逐字逐句进行批注，学生的一篇毕业设计论文他通常都要批注修改3次以上，充分体现了他对学术研究的一丝不苟、细致入微的态度。

二、关爱学生，以德育人

他把“德为师之本”放在首位，对学生高度负责，高度关爱，学生背后都亲切称呼他“老崔”“崔爹”。在生活上，他只要有时间就进宿舍、进教室与学生谈心交流。在学生眼里，他不仅能传授知识技能，更是一名帮助他们“系好人生第一粒扣子”的人生导师。在学习上，他从专业学习到考研复习，从理论学习到实习实践，从职业规划到求职就业都对学生悉心指导。计算机应用技术专业有一名学生，因性格内向两度留级。他心急如焚，为孩子的未来担心忧虑，着急得几天几夜吃不好饭睡不好觉，身边人劝他放宽心，他说“我哪能放宽心呢，如果孩子继续留级不能顺利毕业，有可能要影响他的一生啊。”他数次和孩子的家长、班主任、任课老师进行沟通交流，深入了解留级的原因后，把学生转到数字媒体技术专业，在课堂上不断地去激励他、赏识他。孩子的作品越做越好，思路也越来越开阔，整个人也变得阳光自信，毕业那年这名同学顺利通过专接本考试。

他帮助的学生不是个例。软件工程本科20xx级一名男生，入学后不久，意外脚踝骨折。他得知后第一时间赶到学生宿舍，联系学校医疗保健中心，为孩子取来双拐。学生当时的情绪很不稳定，非要回家养病。为安抚孩子的情绪，一方面安排同学们照顾他的饮食起居，一方面积极和孩子妈妈沟通，希望她能来学校一趟。孩子的母亲到校后，他第一时间联系公寓管理中心，帮忙解决家长的住宿问题，让家长能毫无顾虑地陪伴孩子。孩子的情绪稳定了，很快就回到了课堂，表现积极，学习成绩优秀。“捧着一颗心来，不带半根草去”，他常将学生工作放在最重要的地方，用心关爱学生，为学生排忧解难，他用真心换取学生的真诚，他用爱的付出收获了累累硕果。

三、爱岗敬业，业务精湛

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”始终是他的追求。他积极探索先进的教学方法，以力求培养更多的优秀人才为己任。在他的带领和指导下，软件工程20xx02班两年获“省级优秀班集体”称号，他也连续两年获教育厅授予的“省先进德育工作者”称号；20xx年获沧州市师德先进个人；软件工程20xx02班20xx年获河北水利电学院“先进班集体标兵”称号；20xx-20xx学年获河北水利电力学院“优秀学风班”称号。软件工程20xx02班共有45人，14人参加考研，最后有11名同学上线，9名同学被录取，上线率和录取率均居学校前列。截至20xx年6月份，软件工程20xx02班加入党组织的学生人数总计14人，在计算机系各方面工作中都起到了良好的示范和引领作用。

“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”学识渊博，刻苦钻研是他身上最突出的特征。他先后主持省市级科研课题多项，发表论文20余篇，主编教材多部；在计算机系管理任务繁重的`情况下，他顾全大局，勇挑重担，主动承担本科教学任务。在教学过程中，他时刻要求自己做到牢固掌握所授学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，认真研读教材，把握好教学中的重点难点，探索教学规律，精准把握学情，精心施教，做好专业课程思政。疫情防控期间，他带领学院全体教师积极探索线上教学的思路和模式，确保线上线下同质同量，做好线上教学的观摩与指导。在最近7年教学质量考核中，6次考核优秀。他主讲的操作系统，理论性强，学生理解起来有难度，他利用课余时间给学生补课，连续四年在56个学时的基础上完成80个学时的教学任务，教学效果良好，该课程深受学生好评。

为提高专业招生质量，他3天内驱车辗转于7个县市，行程千余里；为了一份完美的人才培养方案，他挑灯夜战，数易其稿；为了做好一家校企合作，他不顾疲劳多次往返奔波于企业和学院之间。在他的带领下，计算机系先后完成数字媒体技术、物联网应用技术等专业的调研、论证、申报工作。计算机系也从20xx年的不足300人发展到现拥有五个本科专业，在校生人数突破1800人的规模。在他的统筹和谋划下，带领团队三年内完成四个实训机房、数字图形图像实训室、软件研发中心、大数据教学平台的建设工作，确保实践教学顺利开展。

教书育人曾经始于洪荒，立德树人如今桃李芬芳。25次寒来暑往，崔老师老师始终恪守“以德立身，言传身教”的职业操守，兢兢业业教书，尽职尽责育人，甘于奉献，勇于创新，致力于教育教学及课程改革。他以崇高的职业道德修养和爱岗敬业精神，用汗水和心血谱写了一曲敬业奉献之歌，用拳拳之心和融融师爱诠释着“四有”教师的真谛，仰之弥高，钻之弥坚。