小学班级活动策划书

小学班级活动策划书

时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，你有制定过下阶段的工作目标吗？是不是需要好好写一份策划书呢？相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的小学班级活动策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动理念

为了增强学生的所有权意识，增强班级凝聚力，提高学生的自我管理能力，促进学生良好习惯的形成，本学期我校将开展班特色，班特色创建特色班活动，希望在创建过程中锻炼师生的能力，更重要的是通过创建特色班，提高校园文化品味。

二、工作目标

通过积极的指导，每个人都需要参与，班级都有自己的特点。努力通过一学期的建设，在很大程度上探索学生各方面的潜力，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的学校水平和管理水平。

三、活动领导小组

xx、各年级德育部全体人员和组长。

四、活动要求

(1)创建内容:

每个班可以从学生的学习习惯、能力培养、人才专业、概念意识、行为活动等方面确定创造目标和内容，形成创造主题，并给自己的.班级命名特色。如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、健康免检特色班等。特色班的名称也可以单独确定。

(二)实施步骤

活动包括四个阶段：申报、授牌、评估和监督。

1、申报阶段：各班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，并进行独立申报（附申报表）。写申报名称、班级口号、班级建设目标、具体措施等，最后提交学校德育部备案。

2.授牌阶段:学校召开授牌大会，公布各班申请项目和承诺内容，并在本班教室外墙上制作喷漆悬挂。(特色卡设计:自选图案，xx特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任信息等。

三、评价阶段：

（1）自我评价。各班对班级创建过程和目标的实现进行自我评价，形成自我评价总结，努力突出班级特点。（需提交书面总结，描述创建过程，并附有相关信息）

（2）评估。各班根据申报内容开展相应的特色活动和展示，学校成立活动领导小组，活动展示，结合学习、纪律、卫生、礼仪等综合表现，选择特色班创建先进集体（活动积累：图片、手稿等，作为最终评价凭证）。

4、监督阶段：设置报告箱（学校门），定期抽查。如发现与承诺内容不一致，第一次口头警告，责任整改，第二次退市。

(三)评价标准

特色班先进集体必须首先具备选拔的基本条件。先进集体的评价分为两部分，班级特色活动的展示分为50%。学生在学习、纪律、卫生、礼仪等活动中的综合表现分为xx%。

(四)奖励方式:

被评为特色班创建先进集体的班级，在学期末班主任工作考核中加分，是选拔优秀班主任的重要条件。

总之，各班特色班名的确定应以普及、鼓励参与为基础，结合学校实际情况，注重实际效果为原则。希望各班充分发挥学生的主观主动性，积极参与本活动，尽快形成本班特色。

一、实施目的：

“国旗下讲话”是对全校师生进行集体教育的特定舞台。好的“国旗下的讲话”，能培养广大师生爱国爱校的良好情感，能帮助学生树立远大的理想，能推动学生勤奋学习，促进良好校风的形成。为避免“国旗下的讲话”只求过程不重结果，言者滔滔，听者廖廖，高耗低效，流于浮表的不良局面，我校将对每周国旗下的讲话全力打造，让“国旗下讲话”真正成为一堂面对全校师生道德教育的公开课；成为对学生“正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育平台；成为对学生实施德育教育，营造健康、和谐的校园文化氛围的主阵地。

二、形式要求：讲话形式可以是领导讲、教师讲、家长讲、一人讲、多人讲；讲稿可以是正规演讲稿，讲诵结合稿，倡议书等。

三、讲话选材：

选材话题可大可小，主要是围绕学生生活、文明礼貌、习惯养成常规等，也可以围绕社会的热点和师生关注的焦点，关注国际国内实政大局，主要从以下几个方面为出发点：

1、学校中心工作：根据我校实际，结合学校在德育管理中学生出现的问题，如：

（1）宿舍内务整理不规范、不按时打扫问题；

（2）穿奇装异服，不遵守学校礼仪问题；

（3）上课讲小话、睡觉问题；

（4）上课迟到、早退问题；

（5）不按时睡觉、睡觉玩手机、夜不归宿问题；

（6）聚众斗殴、讲脏话问题；

（7）随地吐痰、随意扔果皮纸屑问题；

（8）不守诚信，不懂谦让、不懂得荣和耻的问题；

（9）无互助精神，不团结同学、对老师不礼貌问题；

（10）不认真学习，抄袭作业、考试作弊问题；

（11）无感恩的心、不懂得感动、不识礼节问题；针对以上问题，让学生及时进行反思和检点。

2、结合节日选择对应的'话题。

3、榜样教育：发挥榜样的示范作用，历史上的民族英雄，杰出人物，乃至身边的好同学，都是宣传的好对象，不但可使人树立敬佩之情，而且还树立了学校的正气。

4、国情教育：让学生了解国家历史、现状和未来，增强学生的使命感、责任感、危机感，放眼世界，立志报国！

5、传统文化：中华民族是一个拥有五千年灿烂文化的民族，文化丰富，博大精深，民族精神，民族气节，优良道德蕴含其中，让学生修身养性，弘扬传统美德。

6、时政教育：我国的建设取得了令人瞩目的成就，日新月异，让学生跟上时代，关心国内国际大事，关注国家发展，从而拓宽学生的视野。

不论选取那种话题，都要力求四个贴近：贴近学生、贴近生活、贴近实际、贴近我校的德育管理。要让学生喜欢听，主动参与到学校的德育管理行动中来，使学生成为学校德育管理的生力军，推动学校德育管理更好更快发展。

四、讲话要求：

1、讲话时间为3-5分钟；讲稿600-1000字左右，目的明确，语言生动，富有感召力；演讲者身着校服，态度认真，普通话标准流利，演讲自然大方，富有激情。

2、国旗下的讲话不是简单的发言，而是一场演讲，应该从演讲的高度去审视和衡量国旗下的讲话。讲话内容应有针对性、教育性、激励性，演讲者应事先充分准备，以积极的主题、健康的内容、激情的演讲激发师生积极向上。

3、演讲者在演讲时要注重外在的形象、衣着、姿势、表情等，声音的高低与强弱，语速的快慢与节奏等都要考究。

4、演讲稿件必须是结合学生、学校实际写出的真实感受，一律杜绝网络抄袭。

五、注意事项：

1、请各班按要求提前准备好讲稿，选好演讲者。讲稿须经班主任、本班语文教师、校长室三重审核。组稿顺序按年级班级顺序依次轮转（每班负 ……此处隐藏9059个字……级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的xxx”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

3、建立班级图书角和个人小书库

（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。

4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

推荐学生阅读书目：

1、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社20xx年版

2、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版

3、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版

4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙译

5、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版

6、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

7、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社20xx年版

8、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社20xx年版

9、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社20xx年版

10、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社20xx年版

11、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪着杨建民译

12、《苹果树上的外婆》（奥）米拉·洛贝著张桂贞译

13、《普希金童话》(俄)普希金亢甫正成译

14、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版

（三）、家长需要配合，保证读书效果。

（1）保证孩子的阅读书源。

（2）配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”。

（3）与孩子一起读书，做好孩子的榜样。

推荐家长阅读书目：

一类是和孩子阅读相同的书。

一类是：《心平气和的一年级》薛瑞萍

《做最好的家长》李镇西

《赏识教育系列丛书》周弘

（4）读书活动保障措施：

为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表

五、具体安排：

十月份

1、读书节开幕式，活动正式开始，吴校长向全校师生发出读书倡仪；

2、各班根据组方案制定班级读书计划和个人读书计划；

3、每周星期一早晨一、二节课组织教师集体读书学习，并做好读书笔记，期末进行评选；

十一月份

1、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读；

2、每班建立图书角。通过开展“献一本看多本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读；

十二月份

1、组织年级组学生开展学生爱国诗歌朗诵会；

一月份

1、组织学生设计读书名言书签，做好后班级内交流；

2、组织学生办一期读书手抄小报展

三月份

1、新学期组织学生布置书香角，让学生们走进校园就感受到校园充满书卷味；

2、开展“我喜爱的书”读书征文评比活动；

四月份

1、开展“缅怀烈士”诗歌朗诵会

2、组织学生开展好书推荐会，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容；

五月份

组织观看电视作文讲座，让著名作家与学生面对面，引导孩子感受读书写作的快乐；

六月份

第十六周开展“读书成长册”评比活动，评比出“读书小学士”、“读书小硕士”，让学生享受成功的喜悦。

六、作品交流展示，享受成功喜悦

1、建立读书成长册：

（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。

2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比

每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教务处评为“读书小硕士”。

一、活动目的

借此机会促进学生之间的沟通，增进学生之间的友谊，增强班级的凝聚力，培养学生的团体合作精神。此时，即将到来的中学考试，也借此机会放松，缓解压力，让每个人都以轻松的态度对待即将到来的考试。

二、活动时间和地点时间

20xx年x月xx下午x点(周六)开始。

时长：预计x小时。

地点：xx学院东区一食堂二楼和篮球场。

三、内容及流程

1、活动内容

(1)主要活动内容:包饺子速度赛。

(2)其他周边活动:两人三足比。

绑住参赛组两人的相邻腿，位置不得高于膝盖或裸脚。绳子必须绑在小腿上并绑紧。如果中间松开，应该系好再往前走。起跑线后一定要把脚绑好，不要抢跑。如果有人中途摔倒，应立即停下来，重新准备好后再跑，或自动放弃比赛。每次x组同时比赛，裁判在比赛开始时下达命令后，各队第一组三条腿向前跑，绕规定场地一圈，回到终点。

2、活动进程

(1)准备:

①活动前与餐厅商定相关事宜。

②预计参加人数：xx人。

活动前召开班会，向学生宣传活动，鼓励大家积极参与:

a、积极参与，增进同学感情。

b、体验自己动手，丰衣足食。

c、增强集体意识群体精神。

d、感受劳动的'乐趣，进一步培养学生的动手能力。

e、主持人组织成员前程和团支部书记xx。

③分组：抽签，抽取相同号码的组。

④提前准备肥皂给学生洗手，提醒学生取下戒指、手镯等饰品。活动组织人员准备相关奖品。

⑤饺子材料：学生去市场买。

⑥说明各活动的评价规则和奖品分配规则。

(2)评比

①包饺子最快的小组可以评为快手组。

②每组选x个饺子参加比赛。主持人随机标注后，每组派一名评委进行评比，评选巧手组。

③一、二、三等奖由评委评出，饺子与创作者合影。

(3)获奖三组将在接下来的两人三足游戏中获奖。一等奖组在两人三足比赛中的时间会减少3秒，二等奖组在两人三足中的时间会减少x秒，三等奖组在两人三足比赛中的时间会减少x秒。

(4)在两人三足比赛中选出时间最少的三组，这三组学生将获得相应的奖品。

四、团支书做最后一次活动结束陈词。

五、活动结束后派同学打扫卫生(班委留下，其他同学自愿)。