话的作文

（热）实用的话的作文

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的话的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

话的作文 篇1

人生中，一个陌生人或一个亲人对你说的一句话，可能就决定了你的命运、成就，给你充实的动力、力量，让你感到亲切与舒服。

有一个人，她是我的长辈，是我的亲人。那时对我说的一句话 ，使我受益匪浅，她便是我亲爱的`妈妈。

我清楚的记得：那是一个星期五，我高高兴兴地回到家中，我放下书包，并没有马上做作业，而是坐在客厅里看电视。妈妈见了，便说：“家俊，还不去做作业！你整天只知道玩，玩的很空洞。你玩得有创意，有好处，我绝不反对”。我无可奈何，只好回屋了。

第二个星期，进行了考试。我比上次低了七分。妈妈对我说：“你上周认真一点，所以得到了好成绩。这一周你不勤奋。你付出了多少，就会收获多少！”

我听了，觉得很有道理。付出多少，就能收获；回报多少。

话的作文 篇2

当我烦恼的时候，是你，给予我力量，这种力量，像橡皮擦一样，逝去了一切烦恼；当我伤心的时候，是你给予我力量，这种力量像一把火，把不好的情绪都燃烧掉；当我害怕的时候，是你给予我力量，这种力量使我勇气倍增。

我的成绩一直以来都很不理想，这是从五年级就留下的遗憾，也许你会问，我还怎么可能坚持到今天。那是他的一句话给我的力量，就是这句话让我足足撑了三年。

那是五年级上学期的一次期中考试，我本以为最多也可以拿个八十九十多分，但，老天就是要跟我作对。考完试的'一个星期后，试卷发下来了，我满怀希望的一看，那一咋呼，我似乎听到了心碎的声音。我看到试卷上红的像血的分数，语文五十分，英语四十分，数学三十分。那时，正在课堂上，我便悄悄的逝去泪水，怕被别人看见。看着他们那激情的笑容，我的心彻底变得一片黑暗。下课后我紧攥着试卷跑到操场上，在树荫下坐下，我始终忍不住流下了泪水，我哭了好久好久。那时他轻轻的走过来，在我身旁坐下，她是我在班中的死对手王玥。她似乎知道了我哭的原因，便说着：“假如因为你每次考的不好，所以认为自己很笨，那么我告诉你，世界上没有笨的人，你已经尽力了，但没有考好，你就更该面对试卷上的分数微笑，你可以试着用另一种学习方法，如果你认为找到了好的学习方法，就可以取得好成绩，那么你错了。，好的成绩=正确的学习方法+良好的学习状态+坚持不懈。你好好想想吧。”她起身走了，她的背影便很快地从我的眼中消失。听了她的话我充满了力量，试着面对试卷上红灿灿的分数，便努力去寻找适合我的学习方法。

就是这句话使我的力量充足，让我坚持了整整三年，这句话便永远铭刻在我心中，使我心中力量满足。虽然我的成绩不是很好，但是我依然会努力，永远永远坚持下去。

话的作文 篇3

星期五快放学的时候，老师突发奇想布置了一样奇怪的作文：《我与废话的不解之缘》。

为什么布置这样一篇作文，全班人都心知肚明。就是因为我们不分场合肆无忌惮地聊天。

不过也是，我们班可算是五小“名班”了。

比如说平常的自习课。我们班如果没有老师，那可就闹翻天了，就像一壶水烧开了似的'沸腾。就算你站在走廊的另一头，也能听见我们班的吵闹声。大家三个一群，五个一伙的聚在一起聊天，有的拿了本书遮住脸，其实在和同桌偷偷的聊天；有的直接转过去和后桌聊；还有的围在一个同学的桌上玩游戏……聊天的方式可谓是花样百出，聊的内容也是五花八门，女同学们聊明星，男同们聊游戏……可只要一听见老师的脚步声走进来，大家就立马鸦雀无声，一个个坐得端端正正，仿佛一直这么安静。再看看其他班呢，就算老师不在，照样安安静静的，做作业，画图画等。班长拿着书本，在讲台上管着。

再说今天的作业整理课，班主任坐在讲台前，低头在电脑上布置家庭作业。然而同学们竟然在老师在的情况下照样在座位上兴致勃勃地私底下聊着天。就像一窝蜜蜂在“嗡嗡嗡”的叫。就连老师多次抬起头，用眼睛瞪着我们都没看见。终于老师忍无可忍了，将周末作文的题目改成了《我与废话的不解之缘》。

是啊，课堂上应该遵守课堂纪律，认真完成作业。怎么可以聊天呢。说废话既浪费时间，又无益处，再说我们都读五年级了，应该把时间花在学习上。相信通过这次反思我们五（2）的全体同学今后都能改掉这个坏习惯。

话的作文 篇4

小女孩听后兴奋地说：太好了太好了，你是童话爷爷，你能给我讲个你写的故事吗？

童话爷爷想了半天，把自己很久以前写的最有名的一篇童话讲给小女孩听，小女孩听后非常高兴，她忽然对童话爷爷说：童话爷爷，我有一个请求，你能把我也写进童话里吗？我也想去童话世界玩玩。

世界上居然还有人相信童话是存在的，童话爷爷很震惊，但他决定为小女孩写一篇童话，而且小女孩是主角。童话爷爷从口袋里拿出草稿纸（一般童话爷爷都喜欢带点纸来记自己突然的灵感），开始写起童话来。说也奇怪，这次童话爷爷写得很成功，也许因为这个童话故事是真实的：

从前有个小女孩，她的眼睛看不见，但她喜欢到公园来玩，每次都要在河边坐坐，给她心爱的芭比娃娃梳梳头、洗洗脸。这一天，她在河边玩耍，她玩得太高兴了，情不自禁地唱起歌来。

这歌声既动听又美妙，引来了一位老人。老人说：我是童话世界里来的童话爷爷，你是个善良的孩子，我邀请你到童话世界里玩。不过你眼睛不好，我要先帮你治好眼睛。

童话爷爷说着就念起魔咒来，刚念完，小女孩就觉得眼前一亮，接着，她看见了绿树、红花，蓝天、清泉，金鱼、小鸟更重要的是，她看见了给她光明的.恩人。童话爷爷带着她飞了起来，一直飞向童话王国

童话爷爷写到这儿，微笑着收起笔，把文章绘声绘色地朗读给小女孩听，小女孩听得津津有味，不时拍起巴掌。

童话爷爷回到家里，明白了一个道理，一个小女孩给他的道理。从此以后，童话爷爷再也不怀疑童话世界的真实性了，因为在童话爷爷眼里，所有童话都是真的。后来人们又都喜欢他的故事了，为什么呀？因为它是真实的，至少童话爷爷这么认为。

话的作文 篇5

大家都隐藏着许多心里话吧！不肯告诉别人，今天让我们把心里话给请出家门，与大家一起分享吧！

我的心里话有许多，都藏在自己的心里，都不肯把自己的心里话与别人分享，今天我要把心里话说出来，与爸爸妈妈和同学一起分享，一起享受，就像与爸爸妈妈谈天说地，与同学嘻嘻哈哈的，

我的心里话是：我要谢谢我最亲爱的爸爸妈妈对我的养育之恩，如果不是爸爸妈妈我也不会有今天的快乐，这十年以来，爸爸妈妈哪里休息过，不是上班就是做家务的，我却一点都不会做，每当我想做家务来帮妈妈的时候，可妈妈总是说：“妈妈自己来，你去玩吧！”我听了之后有些不情愿，因为我知道，这是妈妈对我的'爱，妈妈我想对您说：“您太辛苦了，我已经长大了，也让我帮你做点事吧！以后再也不惹您生气了。”

我的爸爸不是出差就是上班，有时候还教我学习，便使我深深体会到了爸爸太累了，而且爸爸每天睡觉几乎是十二点钟以后，早上和我们一块起床，我们去上学他去上班，爸爸我也想对您说：“您实在太辛苦了，要注意休息哦。我要再一次说；“爸爸妈妈谢谢您！我一定会好好学习，做个懂事乖巧的好女儿，来报答你们。您们辛苦了！”

这就是我的心里话！

话的作文 篇6

那是有个阴雨和凉风的漆黑，疲惫的妈妈带着补完习的妹妹回到了家中。我知道，她会先洗完五个人的衣服才去洗澡，会先签完三个女儿的联络簿、检查完妹妹的功课后，才上床就寝。可是，在她回到家之前，我却什么也没有为她做。在做完自己的.功课后，我便开始看课外书，彷佛我的悠闲来得天经地义。

夜已深了，洗衣机犹轰隆隆地响着，我和妹妹却为了一点芝麻绿豆大的小事闹得天翻地覆。一阵激烈的争执后，妹妹一脸怨恨地进了自己的房间写功课，我则带着怒容，梳洗了准备睡觉。

走出洗手间，妈妈正好提着洗衣篮经过。她有些不悦，“怎么吵这么大声？”“明明是……”“够了……”妈妈的声音有些颤抖，还带着很深很深的疲惫，“可不可以不要这么自私？”她如此说着，眼眶中，依稀还盈着晶莹的泪水。

我轻轻地应了一声，转身回到自己的房里。钻进被窝，心却像是被掏空了，隐隐的，还带着一点令人窒息的痛楚。

可不可以不要那么自私？

翻了个身，才发现纵横的泪水已经占据了我的脸颊，濡湿了我的枕巾。那句话散发出幽幽的微光，在我几乎被悔恨完全入侵的胸腔中，一声又一声的回荡着。

你究竟为我做了多少？而我又为你做过什么？

我蜷着身，抱着自己发抖，用力得连手臂都红肿了，却依旧抵挡不住那排山倒海而来的难过。我怎么可以……怎么可以把妈妈的付出看得那么的理所当然？

此后，我总想尽力为她，甚至为别人多做些什么……努力的时间不够长，小小的改变其实连自己都难以察觉，但相较于我的母亲，我却知道，那些是远远不够的。

当我看到有人在左支右绌，或陷于困难时，脑海中总会浮现这句话：可不可以不要这么自私？

我想，也许我可以。

话的作文 篇7

读到了这样一段，我深深被打动了。

“我和孩子们都加倍珍惜课堂中的每一分钟，都希望我们彼此在一起的时间能长一些、再长一些。下课的铃声响了，孩子们仍然沉浸在学习数学的兴奋中。我几次和孩子们协商，“可以下课了吧？”“不行，坚决不能下课！”他们余兴未尽。一位校长看我下不了课，急中生智找来一个铁铃，猛烈地摇了起来，催促下课，想不到把孩子们惹急了，大声地质问校长：“为什么要下课？”听课的老师们感动了，我也为孩子们被数学课深深吸引的热烈学习场面感动着。孩子们依依不舍地拉着我的手，“老师，您能再给我们上一节课吗？”“老师把您的地址留下。”“老师我喜欢上您的课。”孩子们的眼睛里噙满了泪水，我的眼睛也湿润了。这样的场面不知道经历了多少次，我常常被孩子们着一颗颗可爱的童心感染着。对于教师来讲，还有什么比这更使人感到幸福呢？我们共同享受着人世间这种纯真的友情，共同感受和谐愉悦的师生关系，共同体验着课堂生活的快乐，师生的.感情早已超越了这狭小的课堂时空，她会长久地伴随着孩子们，从每年贺卡的祝福中，从孩子们作文的字里行间中，我时常感受到童心的可爱。“

多美好的师生感情啊，这正是我向往已久的师生关系。工作开始的时候，对所有的事情都充满了期待，对学生也充满了期待。然而随着时间的推移，我发现我像变了一个人一样。同事和朋友眼中开朗好脾气的我，面对学生的时候，开始出现横眉冷对的时刻。尤其是面对学生听课状态不好、作业不认真、成绩差的时候，真是气不打一处来，开始不能控制自己了。渐渐的，我发现，原本下课总爱在我身边和我聊天玩耍的学生，眼睛里对我开始有了一些恐惧。开始的时候我还有些沾沾自喜，觉得我虽然年轻，但孩子们已经开始怕我了，以后我就好管班了，可时候来我却发现，情况并没有好转，反而愈演愈烈了。这是为什么呢？

带着我的疑惑，我读到了这段话，我猛然惊醒了。孩子们并不是因为害怕才好好学的，相反，如果孩子喜欢这个老师，喜欢这门学科，喜欢上这样的课，都可以使学生的成绩很快提高上去。我这才发现，原来自己的想法是多么错误。

回忆一下，总爱围在我周围的孩子，往往都是上可爱举手回答问题的。学生喜欢的内容，往往都听得非常认真，课下作业完成的都很好。那些才是我该追求的。

于是我开始改变我的态度，上课的时候，把我的微笑带给每一个孩子，用教学内容去吸引他们，比如在适当的时候，老师装装傻，孩子们会立刻提出我的错误，让他们充分感受成功的喜悦。课下的时候，多和孩子们聊聊天。有哪位同学不舒服了，多问问他，真正关心他爱护他，让他感受到家的温暖；哪位同学喜欢什么，可以和他聊一聊，拉近我们之间的距离等等。让他们从心里喜欢我这个大朋友。我想，只要我用心去思考，不仅要思考课上，还要思考课下，我们的师生情谊一定会越来越浓，在这种背景下，孩子们的成绩怎能不提高呢？

这就是这段文字给我的启示，虽然不长，但给我的思考却很深很深。

话的作文 篇8

体育冯老师我想对您说一句话：“本来我是班上跑步最后一名，自从我参加田径队以来，我发过誓以后我要超过全校的同学。我很想对您说“谢谢您！冯老师我会永远记住您的”。冯老师您还记得那次我和四（3）班的无加秋跑步比赛规定一圈，冯老师一吹口哨，我一会儿无加秋就在我后面。后来无加秋猛上前冲一下就追上我了，我不知不觉的想起妈妈的一句话：“对自己有信心要努力才有胜利的结果”！我忍不住的.大声叫“啊”，我脚轻松了不少，不一会儿就追上了他。

我赢了，我高兴的欢呼着。肖又海用轻蔑的神气说“你哭了”。我连忙说没有。冯老师您还记得我和武术队的全部同学跑步比赛吗？我还记得因为我那时是我们田径队的荣誉，我永远记得的。一天，我在慢跑武术队的一个人说“小子跑得比还慢”，我忍不住的说“那好咱们来比一下，好吗”？他说：“我跟老师说一下”，他们的老师同意了，我对冯老师说：“您来做裁判”。冯老师亲切的说“好”。冯老师一吹口哨，我一跑他们都在后面我一叫，他们吓得魂飞魄散，我一跑我和他们的距离就一米一米的远了，我赢了。冯老师，谢谢了。