学校家校共建活动计划

学校家校共建活动计划

日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编整理的学校家校共建活动计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

今天的学生，无论是住宿学生还是走读生，在学校的时间都比在家的时间长，与老师的接触时间也比父母的时间长。因此，为了实现家长和老师对学生的共同管理，缩短孩子和家长之间的距离，家长学校的正常沟通已成为关键。以前的家长会几乎是班主任老师的独角戏——班主任老师逐一分析全班60—70名学生。分析结束后，沟通时间很少。接下来，老师和家长之间的互动和交流只能匆匆走过。因此，结合学校的实际情况，我们将家长和学校的工作纳入学校的工作计划，家庭和学校的沟通是非常必要的。制定本班家校共建方案：

一、构建交流平台

（1）校讯通交流。校讯通是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以及时向家长反馈孩子的成长，让家长第一时间了解孩子在学校的基本情况和最近的.一些变化或进步。让家长在家里也能鼓励和表扬孩子在学校的一些好表现，建议和及时纠正和加强一些不良行为。借助中国移动学校通讯，学校通过短信通知家长课堂表现、作业、操作评论、考试成绩、各种活动信息和家庭教育专家提出的家庭教育方法。家长可以给老师留言，实现家长和学校之间的双向互动和协同教育。

（2）利用QQ小组或电话加强教师与家长之间的联系。对于每个个人，每个班的两种关键学生（学习成绩突出、行为良好、行为习惯差的学生），班主任或教师每月至少与家长联系一次。

二、教育教学开放日

开放周活动以提高社会满意度、家长满意度为出发点，以开放、加强交流为目的，以促进教育教学改革为核心，以提高教学质量为基础，通过展示课堂、展示特色、展示现代教育教学设施，促进社会、家长与学校的良性互动，全面提高学校水平。在活动周中，邀请各行各业的人，特别是学生的家长进入课堂，了解教师的教学实施情况。

三、召开家长参加的特色班会

让家长参加班会，真正了解学校的理念，了解校长的良好意图，了解学生的学习和生活，是否严格要求自己，是否遵守纪律，是否始终考虑班级，有奉献的想法，只有真正掌握学校的第一手信息，家长才能采取有效的方法，让家长和学校共同努力，让孩子得到最好的教育。

四、定期家访与家长沟通。

教师应及时与家长沟通孩子最近的表现。以家访或电话家访的形式与家长沟通，更好地了解学生的一些基本情况，培养学生的一些好习惯，形成坏习惯

因为有更深入的理解。教师与家长沟通，作为教师分为两个评价学生，与家长达成协议，家长认真了解孩子在学校的表现，主动向教师介绍孩子的优缺点、个性和专业知识，与教师共同研究教学处方，使家庭教育和学校教育相互补充。

1、成立亲子成长共同体

每个班将学生分成若干个小组（可以按宿舍、所在、成绩、兴趣爱好等分组），每个小组的学生和家长形成“亲子成长共同体”，亲子成长共同体作为家校合作、亲子合作开展活动的基本组织和平台。每个亲子成长共同体选出一名学生组长和一名家长组长（学生组长可由班团干部或课兼），作为该共同体的学生和家长代表及开展活动的组织联系人。

2、成立家校合作委员会

学校成立基于亲子成长共同体的班级、年级和学校三级家长委员会。各班的班主任和各个亲子成长共同体的家长组长组成本班的班级家校合作委员会，班主任为主任；年级部和各班家校合作委员会成员组成年级家校合作委员会，年级部主任为主任；学生处、团委、和各年级家校合作委员会成员组成学校家校合作委员会，副校长为主任。学校、年级和班级通过各级家校合作委员会开展各种有利于提高教育教学质量的活动。

1．开办家长学校，提高合作育人能力

通过举办家长家庭教育经验交流会、邀请校内优秀教师和校外专家为家长开办讲座等形式，加强家长之间、家校之间的沟通与交流，不断增进了解、达成共识、加强合作、提高内力，为充分发挥家校合力奠定坚实基础。

2．共谋成长规划，共同互助成长

每学校统一组织三次亲子成长共同体活动。学期初各班组织亲子成长共同体活动，共同体成员在充分讨论的基础上共同帮助每一位制定符合学生自身实际和特点的切实可行的学期成长发展规划。后利用召开家长组织一次亲子成长共同体活动，共同总结、、调整成长发展规划。考试后利用召开家长会的时间再组织一次亲子成长共同体活动，共同总结、评价一学期成长发展规划落实情况，商定假期学习活动计划。各年级、各班、各共同体可根据情况开展各种形式的活动，以便更好地促进学生的成长与发展。

3．指导活动，促进特长发展

邀请具有特长的家长对口指导学生社团活动，促进学生社团活动的开展和学生专业特长的形成和发展。

4．开办家长讲坛，协助学生成长

根据学生的成长需求，邀请家长为学生开办职业介绍、石化科技前沿、法制、期营养与保健等方面的讲座，充分利用家长资源，促进亲子互动与交流。

5．开展各类竞赛评比

各班组织开展各共同体之间的各类竞赛评比活动，可以在家长同意的情况下设立家长奖励基金，对在各类竞赛评比中胜出的`和个人给予一定的奖励。

6.开展家长活动

引领、家长积极参与“我为孩子做点事”或“让学校充满家长的爱”等家长志愿者活动，鼓励家长更加积极、深入、广泛的参与到家校合作中来，充分利用家长的资源，发挥家校合育功能，促进学生全面发展。

1、在家校合作中，家长到底能够真正发挥哪些方面的作用？家校合作不走形式、不摆空架子、不劳民伤财，只求实效和可行。

2、学生分组的具体操作方法和。

3、学生学期成长发展规划的、目标、内容和呈现方式。

4、次亲子成长共同体活动的目的、内容和流程。

一、指导思想

家长会作为与家长沟通的重要渠道，重要的是提高理念，缩短家校沟通。以家长会为契机，让家长真正了解学校、教师和孩子在学校的表现，让家长积极参与我们的教育教学，增进家长与学校的感情，优化家校联动，为今后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。

二、活动目的

对于低年级学生来说，养成学生来说，养成良好习惯的教育是最重要的，它比获得知识要重要得多。老师们认为，父母的正确引导对孩子的良好习惯起着非常重要的作用。通过家长会，引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家教，形成共识，引导家长积极配合学校与老师做好学生的教育工作，共同培养孩子良好的学习、活动、生活习惯，促进学生的健康发展。

三、活动内容

学校介绍 ……此处隐藏5708个字……、青少年营养保健讲座，充分利用家长资源，促进亲子互动和沟通。

5、开展各种竞赛评比

各班组织开展各社区之间的各种竞赛评估活动，可以在家长同意的情况下设立家长奖励基金，对各种竞赛评估中获胜的团队和个人给予一定的奖励。

6、开展家长志愿者活动

引导和鼓励家长积极参与家长志愿者活动，如我为孩子做点什么或让学校充满家长的爱，鼓励家长积极、深入、广泛地参与家校合作，充分利用家长资源，充分发挥家校合作教育功能，促进学生全面发展。

三、要深入思考讨论的问题

1、家长在家校合作中能真正发挥什么作用？家校合作不走形式，不摆架子，不劳民伤钱，只求实效可行。

2、学生分组的具体操作方法和流程。

3、学生学期成长发展规划的项目、目标、内容和呈现方式。

4、第一次亲子成长共同体活动的目的、内容和流程。

现在的学生无论住宿的还是走读生，在学校的时间远比在家的时间长，与老师接触的时间要比父母的时间长，因此为了实现家长和老师对学生的共同管理，缩短孩子和家长的距离，的家长学校沟通常态化成为关键。以前的家长会，几乎是班主任老师的“独角戏”——由班主任老师对全班六七十名学生逐一“分析”。待“分析”完毕，沟通时间也所剩无几，接下来老师与家长的互动、交流只能草草走过场，因此，结合学校实际，我们把家长学校工作纳入学校工作计划，家校沟通常态化极为必要。特制定本班的家校共建方案：

一、构建交流平台

（1）“校讯通”交流。校讯通是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以时时将孩子成长的点滴，及时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步。让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现给予一定的鼓励和表扬，对一些不好的行为给予建议并及时地纠正和强化。学校借助中国移动“校讯通”将学生的课堂表现、作业情况、操行评语、考试成绩及各种活动信息和家庭教育专家提出的家庭教育方式方法以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动、协同教育。

（2）利用QQ群或电话加强老师与家长之间的联系，针对每一个个体，要求每个班上的两类重点学生（学习成绩突出，品行较好的学生和行为习惯较差的后进生），要求班主任或科任老师每月最少要和其家长联系一次。

二、教育教学开放日

开放周活动以提升社会满意度、家长满意度为出发点，以开门办学、增进交流为目的，以促进教育教学改革为核心，以提高教学质量为根本，通过展示课堂，展示特色，展示现代化的教育教学设施，促进社会、家长和学校的良性互动，全面提升我校办学水平。活动周中邀请各界人士特别是学生家长，走进课堂，现场了解教师执行教学常规情况。

三、召开家长参与的特色班会

让家长参与本班的班会，真正了解学校的办学理念，理解班主任的`良苦用心，同时了解学生在校的学习和生活情况，是否严格要求自己，是否遵守纪律，是否时刻为班级着想，有没有为班级奉献的想法，只有真正掌握在校的第一手资料，家长才能采取有效的方法对自己的孩子对症下药，让家长和学校共同努力，让孩子得到最好的教育。

四、定期家访与家长沟通、交流。

老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原

因有更深入的了解。教师与家长沟通时，作为教师要一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，而家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。

一、家校合作的组织机构

1、成立亲子成长共同体

每个班将学生分成若干个小组（可以按宿舍、所在社区、成绩、兴趣爱好等分组），每个小组的学生和家长形成“亲子成长共同体”，亲子成长共同体作为家校合作、亲子合作开展活动的基本组织和平台。每个亲子成长共同体选出一名学生组长和一名家长组长（学生组长可由班团干部或课代表兼），作为该共同体的学生和家长代表及开展活动的组织联系人。

2、成立家校合作委员会

学校成立基于亲子成长共同体的班级、年级和学校三级家长委员会。各班的班主任和各个亲子成长共同体的家长组长组成本班的班级家校合作委员会，班主任为主任；年级部人员和各班家校合作委员会成员组成年级家校合作委员会，年级部主任为主任；学生处、团委、和各年级家校合作委员会成员组成学校家校合作委员会，主管副校长为主任。学校、年级和班级通过各级家校合作委员会开展各种有利于提高教育教学质量的活动。

二、家校合作的方法与途径

1．开办家长学校，提高合作育人能力

通过举办优秀家长家庭教育经验交流会、邀请校内优秀教师和校外专家为家长开办讲座等形式，加强家长之间、家校之间的沟通与交流，不断增进了解、达成共识、加强合作、提高内力，为充分发挥家校合力奠定坚实基础。

2．共谋成长规划，共同互助成长

每学期学校统一组织三次亲子成长共同体活动。学期初各班组织亲子成长共同体活动，共同体成员在充分讨论的基础上共同帮助每一位同学制定符合学生自身实际和特点的.切实可行的学期成长发展规划。期中考试后利用召开家长会的时间组织一次亲子成长共同体活动，共同总结、评价、调整成长发展规划。期末考试后利用召开家长会的时间再组织一次亲子成长共同体活动，共同总结、评价一学期成长发展规划落实情况，商定假期学习活动计划。各年级、各班、各共同体可根据情况开展各种形式的活动，以便更好地促进学生的成长与发展。

3．指导社团活动，促进特长发展

邀请具有专业特长的家长对口指导学生社团活动，促进学生社团活动的开展和学生专业特长的形成和发展。

4．开办家长讲坛，协助学生成长

根据学生的成长需求，邀请家长为学生开办有关职业介绍、石化科技前沿、法制安全、青春期营养与保健等方面的讲座，充分利用家长资源，促进亲子互动与交流。

5．开展各类竞赛评比

各班组织开展各共同体之间的各类竞赛评比活动，可以在家长同意的情况下设立家长奖励基金，对在各类竞赛评比中胜出的团队和个人给予一定的奖励。

6.开展家长志愿者活动

引领、激励家长积极参与“我为孩子做点事”或“让学校充满家长的爱”等家长志愿者活动，鼓励家长更加积极、深入、广泛的参与到家校合作中来，充分利用家长的资源，发挥家校合育功能，促进学生全面发展。

三、需深入思考研讨的问题

1、在家校合作中，家长到底能够真正发挥哪些方面的作用？家校合作不走形式、不摆空架子、不劳民伤财，只求实效和可行。

2、学生分组的具体操作方法和流程。

3、学生学期成长发展规划的项目、目标、内容和呈现方式。

4、第一次亲子成长共同体活动的目的、内容和流程。